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2024年幼儿园优质课例教案精选--第1页
2024年幼儿园优质课例教案精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章“我们的世
界”，详细内容为“认识时间”单元。通过本节课的学习，让幼儿了
解时钟的基本结构，学会读取时钟上的时间，并培养幼儿对时间概念
的认识。
二、教学目标
1.让幼儿了解时钟的基本结构，知道时钟的作用。
2.培养幼儿读取时钟时间的能力，提高幼儿的时间观念。
3.培养幼儿珍惜时间、守时的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：读取时钟时间。
教学重点：时钟的基本结构及其作用。
四、教具与学具准备
1.教具：大时钟一个，不同时间点的时钟卡片若干，磁性教具一
套。
2.学具：每人一份时钟拼图，画有不同时间点的卡片若干。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示一个正在运行的时钟，让幼儿观察时钟的指针如何移
动，并引导幼儿思考时钟的作用。
2.教学新课（10分钟）
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（1）教师通过磁性教具展示时钟的基本结构，讲解时钟的三
个指针分别代表什么。
（2）教师演示如何读取时钟上的时间，让幼儿跟随一起读
取。
（3）教师发放时钟拼图，让幼儿动手操作，加深对时钟结构
的认识。
3.例题讲解（10分钟）
教师出示不同时间点的时钟卡片，让幼儿读取时间，并进行讲
解。
4.随堂练习（10分钟）
教师发放画有不同时间点的卡片，让幼儿自己读取时间，并进
行指导。
教师提问，检查幼儿对时钟知识的掌握程度。
六、板书设计
1.时钟的基本结构
2.读取时钟时间的方法
3.例题及解答
七、作业设计
1.作业题目：画出一个自己喜欢的时间点，并写出该时间点的数
字表示。
答案：例如，幼儿画出的时间为3点20分，答案为3:20。
2.作业题目：与家长一起，记录一天中自己认为最重要的三个时
间点，并说明原因。
八、课后反思及拓展延伸
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本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
了解了时钟的基本结构，学会了读取时钟时间。课后，教师应关注幼
儿在作业中的表现，了解幼儿对时间概念的认识，并在今后的教学
中，不断巩固和拓展幼儿的时间知识。同时，可结合日常生活，引导
幼儿珍惜时间，培养守时的良好习惯。
重点和难点解析
1.实践情景引入
2.教学新课中的读取时钟时间方法
3.例题讲解与随堂练习的互动性
4.作业设计的生活化
5.课后反思及拓展延伸的实际应用
一、实践情景引入
1.时钟的选择：选择一个运行正常、指针清晰、颜色鲜艳的时
钟，便于幼儿观察。
2.观察引导：引导幼儿观察时钟的指针如何移动，让幼儿通过视
觉感知时间的变化。
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