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2021年九年级地理《影响气候的主要因素教学案》学案

认知目标：学会分析地球形状、地球运动、海陆分布、地形地势、人类活动等因

素对气候的影响；

能力目标：结合实际生活分析影响气候的各种因素。通过演示培养观察能力和探

究能力。

情感目标：了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从

我做起的情感、态度、价值观

教学重点：地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气

候的影响

教学难点：地球运动对气候的影响

教学过程：

【情境导入】

【自主学习】与【合作探究】

一、地球的形状与气候：

比较：平行的太阳光照射到平面和球面上太阳高度角的大小

小结：由于地球的________表面改变了不同纬度地区的___________,使低纬度地区太阳

高度角______，越向高纬度太阳高度角越______。因此世界气温的分布规律是：

二、地球的运动与气候：

1、自转：由于地球的自转使纬度相同的地方地面获得的热量_______，日均温_______，根

本原因是太阳高度____________（在不考虑其地表性质下）

规律：地球的自转使等温线（）延伸，大致与（）平行。

2、读课本69页图4-19,4-20，小组合作探究：地球公转对气候的影响

公转：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成_______的固定夹角。这就使得一年

内，太阳光线的直射点有规律的在之间移动，各地正午的也随之发

生有规律的变化。

指出太阳光线分别直射在赤道、北回归线、南回归线上的日期、节气、昼夜长短情况。

日期节气直射纬线北半球昼夜长极昼极夜出现的范围

短情况

3月21日前春分赤道昼夜平分全球无极昼极夜现象

后

6月22日前夏至南极圈内现象、北极圈

后内现象

9月23日前秋分赤道昼夜平分全球无极昼极夜现象

后

12月22日前冬至南极圈内现象、北极圈内

后现象

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3、竞赛：请在右图中填写五带名称

及产生的地理现象

4知识梳理。

三、海陆分布与气候：

读“世界一月平均气温图”“世界七月平均气温图”合作探究：

性质差别对气温的影响对降水的影

夏季冬季年温差响

海受热慢、散热升温慢、降温慢→偏____偏___近海地区降水

洋慢

陆受热快、散热升温快、降温快→内陆地区降水

地快

四、地形地势与气候

读“世界年平均气温分布图”，“世界年平均降水量分布图”探究：