当前我国数学教育研究中的若干问题 .pdfVIP

中学数学教学参考1999年第5期1

□专稿□

①

——’数学教育高级研讨班纪要

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张奠宙执笔

由教育部人事司批准的“数学教育高级研讨班”于“培养逻辑思维能力”的目标就可以了

.

年月日至日在上海青浦县举行研讨的“苦读+考试”、“计算+逻辑”的传统是优点和缺

19981114.

主要内容是“数学素质教育的理论与实践”其最终成点并存长处和短处互见我们的任务是扬长避短使

.,.,

果将是一本专著由上海教育出版社出版中国数学教育走向新的高峰

,..

研讨班的主持人是张奠宙唐瑞芬顾泠沅出席当前正在进行的数学教育改革是一场科学意

:,,.2.,

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的数学教育专家共35人名单略.义上的范式革命

本次研讨班主要从宏观的角度评价最近年来北京教育学院的王长沛提出中国的数学教育经

,20:

中国数学教育的成就分析现存问题并从国际比较中历了三次范式变革第一次是辛亥革命和五四运动时

,,.

认识中国数学教育的长处和弱点寻求改革的目标以期中国的中小学普及西方数学与国际通用的数学语

,,,

及未来的前进方向学术成果主要如下言接轨第二次是年建立中华人民共和国之后

.:.1949,

中国的数学教育有悠久的历史传统的中国文在学习苏联的基础上于年建立了自己的数学教

1.,,1963

(

化对今天的数学教育依旧有深刻的影响育体系创造性地提出培养三大能力基本运算逻辑