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2020学年高中物理第7章习题课4动能定理的综合应用教案新人教版必修2--第1页

习题课4动能定理的综合应用

［学习目标]1.进一步理解动能定理,领会应用动能定理解题的优越性.２．会利用动能定理

分析变力做功、曲线运动以及多过程问题．

利用动能定理求变力的功

1.动能定理不仅适用于求恒力做功，也适用于求变力做功，同时因为不涉及变力作用的过程分

析，应用非常方便．

2.利用动能定理求变力的功是最常用的方法,当物体受到一个变力和几个恒力作用时，可以用动

WＷE

能定理间接求变力做的功,即＋=Δ.

变其他k

【例1】如图所示,某人利用跨过定滑轮的轻绳拉质量为１0kg的物体.定滑轮的位置比A点高

ABAB

３ｍ.若此人缓慢地将绳从点拉到同一水平高度的点，且、两点处绳与水平方向的夹角分别

g2

为37°和3０°，则此人拉绳的力做了多少功?(取10m/s,ｓin37°=0。6,ｃos3７°＝0.8,不

计滑轮的摩擦)

Ｗh

［解析］取物体为研究对象,设绳的拉力对物体做的功为。根据题意有=3m

hh,错误!未定义书签。

物体升高的高度Δ＝＼f(sin30°）－①

Wｍgh

对全过程应用动能定理-Δ＝0ﻩ②

W

由①②两式联立并代入数据解得=100J

WＷ

则人拉绳的力所做的功==１０0J。

人

[答案］1０0J

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ｍｌOFP

1．一质量为的小球,用长为的轻绳悬挂于点．小球在水平力作用下,从平衡位置点很

QF

缓慢地移动到点，如图所示,则力所做的功为（)

A．mgｌｃosθB.Flsiｎθ

mgllθＦｌθ

C．(-ｃｏs)D.cos

ＦＦ

Ｃ[小球的运动过程是缓慢的，因而任一时刻都可看成是平衡状态,因此的大小不断变大,做

mgＦＷmglθ

的功是变力功.小球上升过程只有重力和这两个力做功，由动能定理得-(1－cｏｓ)=0.