人教版高中地理选择性必修2全册课件.pptx

人教版高中地理选择性必修2全册教学课件

第一节多种多样的区域

不同类型的区域

讨论

区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。概念

解释它是人们基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。区域具有一定的范围、形状和边界。

有些区域，如行政区或流域，边界是明确的;有些区域，如自然带或语言区，边界具有过渡性质。区域内部的特定性质相对一致，如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。

由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。

有的区域主要按照自然特征划分，如中国东部季风区或黄土高原区有的区域主要按照人文特征划分，如汉语北方方言区或长江三角洲城市群

有的区域是综合自然特征和人文特征划分的，如中国主体功能区。

关于平沙岛的表述中包含了按自然特征划分的气候区按人文特征划分的行政区综合自然特征和人文特征划分的基本农田保护区

有的区域是政府为了特定的行政管理目标而划定的划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等，可以发挥地区优势，促进社会经济发展。

划定禁止开发区、生态保护区，是为了保护生态环境，实现可持续发展。划定历史文化保护区、文化创意产业园区，除了促进经济发展外，还可以保护传统文化，增强文化创新力。

划定对口支援地区、国家扶贫地区，有助于消除贫困体现社会公平。

有的区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展也具有重要意义。

例如，中国科学家找出了中国野生稻分布区，为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供了帮助(图1.2);科学家发现低硒地区，为有效预防克山病提供了依据。

克山病克山病是一种地方性心肌病，全部发生在低硒地带，1935年因在我国黑龙江省克山县首先发现而得名。

以中国汉语方言分布为例认识语言区与区域发展的关系语言是人类宝贵的文化财富，同一种语言可有不同方言。汉语是我国法定的通用语言，大致分为七大方言:北方方言、赣方言、吴方言、湘方言、粤方言、客家方言、闽方言(图1.3)。

普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是现代汉民族共同语言。

1.在七大汉语方言中，选择你最熟悉的一种，讨论其分布特点。以北方方言为例:分布面积大,范围广,主要分布在北方地区,西北地区(除少数民族语言区),南方地区的四川然地、云贵高原和长江中下游以北地区。

2.查阅基于地方方言而形成的地方戏曲、地名等，说出它们在旅游开发、丰富地方文化生活中的作用。基于粤语的地方戏曲粤”,基于蒙古语音译的名词“翻同等,独县地方特色,反映了地城文化,历史文化价值较高;

在旅游开发中,能丰富人文旅资源,突出人文旅游特色,对游客吸引力强,开发价值高,可增加旅游业收入。作为地方民风习俗,能丰富地方文化生活,传承地方优秀传统文化

3.我国政府大力推广、积极普及全国通用的普通话。政府为什么下大力气做这项工作呢?随着我国经济快速发展,各地区的人们来往日益频繁使用同一种语言来交流变得十分逾切。普通话的普及,有助于减少语言交流障碍,便于人们沟通,促进经济发展和全国统一市场的形成,也加强了民族的团结。

不同空间尺度的区域

区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。

例如，世界可以分为大洲，大洲可以分为地区，地区包含国家，国家内部又包含省、市等多个层级的行政区。

东北平原是我国东部三大平原之一，是较高层级的地形区域，而东北平原又可细分为辽河平原、松嫩平原和三江平原三个较低一级的地形区域(图1.4)。

不同尺度的区域发展可以相互促进。例如，上海市的繁荣带动长江三角洲城市群的发展，该城市群的发展也推动着上海的发展。

由于存在行政隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的，平沙岛基本农田保护区的建设发展，就是不同尺度的行政区发挥各自作用的结果。

同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异具有不同的发展条件和不同的发展方向。

又如，改革开放初期，中国沿海省级行政区利用沿海优势招商引资，经济增长速度明显快于内陆省级行政区。

了解我国古代九州的划分古人常用“九州”代指中国。“九州”出自我国古代的《尚书·禹贡》。现在一般认为,《禹贡》撰写者设想，当诸侯统一后，国家可以把国土划分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州九个州(图1.5)，

这样国家的治理可以有两个尺度:国家和州。在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。

1.《尚书·禹贡》为什么设想把国家细分为州?国家内都存在自然条件和社会经济发展水平等方面的地域差异。为了更有效地进行行政管辖,在国家统一管理下划分行政区域--九州,形成国家和州的不同反度区域的国家治理格局。

2.九州之间是否有自然地