2024-2025学年浙江省杭州市公益中学七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）.docx

第=page11页，共=sectionpages11页

2024-2025学年浙江省杭州市公益中学七年级（上）期中语文试卷

一、综合性学习：本大题共2小题，共22分。

1.第一小组开展“遇见杭城的秋”专题活动并制作卡片，请你一起参与。

卡片1?西溪湿地

①cháng徉于“秋芦飞雪”是诗意的，能抚平我们不安的情绪。西溪大约有360亩左右的芦田，包含荻芦、芦竹、芦苇等多个种类。

杭城诗意的秋天转瞬即逝，我们要珍惜时间走出家门，去遇见美景。

卡片2?玉皇山

玉皇山雄峻巍峨，直冲云霄。当你立于山顶，但见湖山空阔，江天浩瀚，一阵秋风吹起，瞬间给人②沁凉的感觉。

卡片3?满觉陇

秋天的满觉陇热闹非凡，不计其数的小桂花③攒成一团，整个杭州仿佛都沉醉在这甜美之中。呼吸之间，空气里都是桂花的香甜。

卡片4?青山湖

数百亩的水上森林，一到深秋就会变红，大片大片的水上红杉在清透明亮的水中④tíngtíng地立着，静静地守望着这边土地。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

①cháng徉______

②沁______凉

③攒______成

④tíngtíng______

(2)画横线“”的句子存在语病，请你修改。

(3)画波浪线“”的句子希望人们珍惜时间，与《论语》中的“______，______”的意思一致。

(4)该小组成员给卡片3补充了一首古诗，请你完成赏析。

品桂

[清]张云璈

西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？

满觉陇旁金粟①遍，天风吹堕万山秋。

注：①金粟，桂花的别名，因其色黄如金，花小如粟，故称。

作者运用多种手法描写桂花，请你任选其一，结合加点字，分析表达效果。

方法1：感官角度显生动

“何处香通鼻观幽”

方法2：小小量词大作用

“天风吹堕万山秋”

2.第二小组开展“遇见古诗之景”整理活动，请你完成表格内容。

意象

课内诗句

特点

情感

水

水何澹澹，①______。（《观沧海》）

宽阔浩荡

胸怀壮志

月

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）

②______

思念家乡

鹤

晴空一鹤排云上，③______。（《秋词》）

秋高气爽

乐观向上

雨

何当共剪西窗烛，④______。（《夜雨寄北》）

秋雨绵密

思念家人

⑤______，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）

倾盆肆虐

⑥______

根据以上整理，该组同学针对欣赏诗歌的方法绘制成以下图示。

请你用简要的文字，介绍左边图示。

⑦______。

学习古诗后进行思考整理，这符合孔子教导我们的学习方法：⑧______，⑨______。

二、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。

3.第三小组阅读了有关“老师”的文章，请你参与阅读，完成问题。

（一）回忆我的语文老师

曹文轩

①我高中时代曾幸运地遇上很多名师，所有的老师都学养深厚。比如我的语文老师是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。

②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。

③大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗？我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

④晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了？你已经浮躁到什么程度了？”

⑤她又