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九年级语文上册第三单元教学设计
（学习版）
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九年级语文上册第三单元教学设计
[单元总揽]
本单元选编的是一组写少年生活的小说。它们或着重描写少年
人物形象为中心，或描写人物的变化，或从人物视角了解人生。欣赏
这组作品，从中可以得到人生的启示和艺术享受，使学生了解到不同
时期、不同时代、不同国家的少年生活的故事。
第1页共4页
《故乡》―作者以“我”回故乡的迁居为活动顺序，再现了现
实中的故乡与回忆中的故乡的巨大反差，反映了那个时代、那个社会
的真实内容，揭示了深刻的主题。文中描写少年闰土的片断历来脍炙
人口，让人印象深刻。
《孤独之旅》―作者写了一个失学少年杜小康在牧鸭生活中经
历风雨磨练后成长的故事。文中出色的环境描写，为人物活动提供了
一个广阔的背景。
《我的叔叔于勒》―作者通过少年若瑟夫的视角，描述的菲利普
夫妇对亲弟弟于勒的冷酷无情，体现了资本主义社会的人情冷暖和世
态炎凉，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“赤裸裸的金钱关
系”。
《心声》―作者通过描写一位与万卡有相似命运的学生李京京执
着要求在语文公开课上朗读课文的故事。揭示了社会生活和义务教育
中普遍存在的一些令人深思的问题。
[单元教学目标]
（一）知识和能力
1、注意小说的体裁的特点，了解人物、情节、环境等要素。着
重掌握塑造人物形象的方法（肖像、语言、动作、心理及细节描写），
进而把握小说的主题。
2、注意培养学生的想象能力和创造能力，理解作者的写作意图，
并得出自己的见解
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