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2024年人教版小学语文五年级上册教案20篇--第1页
2024年人教版小学语文五年级上册教案20
篇
教学内容分析：
《迟到》是第九单元的一篇阅读课文，主要讲述了作者
小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿后心存怨
恨。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错
误并及时改正，从此成了第一个到校的学生。
上学迟到是一个很难完全避免的问题，每一位同学都有
过类似的经历。著名作家林海音在叙述这件事情时，把自己
的亲身经历、切身感受和父亲的做法、态度细致刻画出来，
将一个一年级小学生雨天迟到的故事，依照事情的发展，娓
娓道来，告诉人们只有勇于面对自己的错误并改正，才能使
自己很快地成长起来。
本文语言平实，条理明晰，有铺垫，有高潮，有发展，
有尾声，故事跌宕起伏，完整而不呆板，以小事见真情，让
读者领悟到了父亲对孩子严厉而又深切的爱。
教学目标：
1．自学生字新词，理解作者因为体会到了父亲“严”
和“疼”中含着的爱，改掉迟到这一习惯的过程，感受父亲
那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情。
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2．运用已经掌握的“品词析句”的阅读方法，学习多
角度思考问题。初步领悟本文前后照应、先总结后分述的写
作方法。
3．在理解课文的过程中，受到情感的熏陶，认识改正
错误、从小养成良好习惯的重要性。培养学生在学习生活中，
坚持自检与反思，正确对待错误的良好品质。
教学难点分析：
1.概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思
想感情。
2.抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既
严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。
教学课时：
二课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发学习兴趣。
1．（板书课题）同学们，你有过迟到的经历吗？说说你
迟到的原因及你当时的心情。
2．今天我们要学习一篇课文《迟到》，看看文章中的“我”
是什么原因迟到了，这些事又给她带来了怎样的影响。（齐
读课题）
二、初读，整体感知。
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2024年人教版小学语文五年级上册教案20篇--第3页
1．自由读文，读准字音，读通句子。
2．再次浏览，思考：文章写了一件什么事？（指名回
答）
3．默读课文，提出不懂的问题。
4．师生共同归纳主题性问题：
①父亲对我的态度为什么截然不同，这两种态度说明了
什么？
②父亲为什么对我这么严厉？
③父亲到底是怎样爱我的？
三、精读，理解感悟。
（一）学习第1自然段。
1．带着问题①，自读自学第1自然段。（指名回答，板
书：很疼、很严）
2．语言训练：将这句话改换语序读一读，说说你读后
的不同体会和感受。
①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。
②我的父亲管教我很严，很严很严，但是他很疼我。
（二）学习第2自然段。
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