第14课《诗词三首》（教学设计）2022-2023学年九年级语文上册.docx

14《诗词三首》教学设计

【教学目标】

1.了解不同体裁的诗歌在形式上的特点。

2.体会作者的情感基调，熟读成诵。

3.分析作品的意蕴和艺术特点。

4.能够当堂背诵。

【重点难点】

1.分析作品的艺术特点及情感意蕴。

【课时安排】

3课时

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

诗歌是文学的瑰宝，中国几千年的文学发展，诗歌在体裁形式也有不同，不同时代的创作者们用最合适的时代形式抒发情怀、表达志向。这一课三首诗歌，我们一起学习不同诗歌体裁的特点，体会作者的思想情感。

二、预习交流

1.李白（701—762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，

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