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《装备制造技术＞2020年第12期
《现代传感器技术及应用》课堂教学改革
慕丽，王欣威,付晓云
(沈阳理工大学，沈阳110159)
摘要：《现代传感器技术及应用》是机械大类专业研究生的一门专业课，主要研究工程机械中常见各类常用传感器
以及典型量测试系统的构建方法。为了培养研究生的实践能力，对课程进行了基于项目的工程案例课堂教学改革，设计
了虚拟仿真案例和在工程实践案例，提高了学生的工程应用能力、科学研究能力，培养了学生的专业素养，激发了学生
的创新思维。
关键词:现代传感器技术及应用；教学改革；专业课
中图分类号:G420文献标识码：B文章编号：1672-545X(2020)12-0235-03
《现代传感器技术及应用》是机械大类专业研究标。
生的一门基础课，主要研究工程机械中常见各类传感器技术是发展较快的前沿科技，课程内容更
常用传感器,以及典型量测试系统的构建方法。传感新速度快、理论知识繁多、实要。目前,
器技术是发展较快的前沿科技，课程内容更新速度课以理论学主、设基础实的传统
快、理论知识繁多。目前,《现代传感器技术及应用》学。实、设、制，目前的
课程内容与学术研究的前沿性、热点性知识联系紧课程实主要是实中，法学生
密,但与工程实际联系不紧密。研究生的设计、实的。课程一些
实，课基目的工课堂画或视频的工，使学生理论知识的实
学改革，根据课程内容设计了虚仿际应用有感性认识。但这种的工不让学
课的工程实c学生的工
生完实践训练，法实现应用。仅靠
应用、科学研究c学生的专业c
较少学的实课，法具有新精神
发了学生的新。，在传感器、测系统
实的质才”的目。
发展学内容中的c
一步新才，全面研
专业知识的c学生的生、
究生质量，必打破“以师中心”的传统
、。学，探索才目标的学模
。为此，对《现代传感器技术及应用》课基于
1《现代传感器技术及应用》课程教学现状分
目的课学改革，将基目的实训练引入
析
理论学课，打破理论学与实学之的界
限，实训练的比重，把理论知识应用工
《现代传感技术及应用》是机械设计制造及
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