+Unit+7++Section+A+3a+教学设计 人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit7PeriodIISectionA3a-GrammarFocus

教学内容

1.Languagepointsandfocus;mountainclimbing,themostpopular,runalong,ofall,themostfamous,...metershigh,evenmoreserious,freezingweatherconditions,heavystorms,takein,inthefaceof,reachthetop,somany,giveup

2.Vocabulary:paragraph,southwestern,thick,include,freezing,condition,succeed,Japan,challenge,achieve,force,nature

3.Thegrammar:comparativeandsuperlative

教学目标

1.Toreadthepassagein3aandtrainthestudentsreadingability.

2.Tograspsuperlative.

3.Tolearnthespiritofthemountainclimbers.

重点难点

1.Learncomparativeandsuperlative.

2.Retellthetext.

教学思路

本课的教学内容是人教版八年级英语下册第七单元的第二课时。该课时为重点课时，主要是锻炼学生的阅读能力。通过英语阅读，既能够练习学生的语音语调，便于提高英语听力，又能够积累语句，加强记忆，为英语写作打下牢固的基础，还可以组织学生进行创造性的实践练习来丰富学生英语阅读空间。

本课阅读主要讲的是珠穆朗玛峰的相关知识和登山者为了梦想而努力奋斗的精神，这正是本课的情感目标。通过学习这篇阅读，让学生学会复述原文。并通过阅读学习新词汇和新句型，而且要引导学生发现登山者身上挑战自我的精神。本课题材跟登山有关，知识面广，趣味性强，有助于提高学生的阅读兴趣。

教学准备

multimedia,computer,blackboard

教学过程

StepIGreetingandreview

T:Goodmorning,class!

Ss:Goodmorning,sir!

Askstudentstorecitenewwordsandphraseslearntinlastclass.Thenchecktheanswers.

StepIILeadingin

Leadinbyaskingquestions:

Doyoulikeclimbingmountains?

Haveyouclimbedanymountains?

Whatwasyourfeelingaboutit?

DoyouknowQomolangma?

WhatstheheightofQomolangma?

Whatstheweatherlikeonit?

T:NowletslearnanarticleaboutQomolangmaandtheclimbers.

设计意图：让学生对珠穆朗玛峰产生好奇心，带着好奇心来学习这篇课文，效果会很不错。

StepIIIReading

1.Readthepassagein3aandfindoutcomparativeadjectivesandsuperlativreadjectives:

设计意图：让学生在精读课文之前，先找出本课的形容词比较级和最高级，为课文的理解和语法知识的学习打下基础，此环节设计简单，目的是让学生了解本课的教学目的。

2.Readaloud.Firstpronouncethenewwordsaloudaccordingtothephoneticsymbolsbythemselves,thenchecktheirpronun-ciation,andofferhelpifnecessary.Finallyreadaloudthepassage,trytoretellit.

设计意图：让学生学会用音标读单词，学会自学，练习学生的口语。

3.Readthepassagecarefullyandsilentlytofindthespecificideas.Andfinishthefollowingtasks.(ShowtheChinesemeaningandthe