2.8 声音的高低强弱 同步分层作业 科学四年级上册（冀人版）.pdf

2.8《声音的高低强弱》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.声音的强弱可以用()来描述，

A.音量B.音高C.响度

2.音叉是我们研究声音的常用器材,下列关于音叉的说法中正确的是()。

A.用不同的力去敲击同一个音叉,声音相同

B.用相同的力去敲击小音叉和大音叉,声音相同

C.用相同的力敲击同一个音叉,声音相同

D.用不同的力敲击不同的音叉,声音相同

3.敲击音叉的力量越大,音叉发出的声音越（）

A.高B.弱C.强

4.声音的高低可以用()来描述。

A.音调B.音色C.音量

5.音量与物体振动幅度之间的关系是（）

A.物体振动幅度大小,与音量无关

B.物体振动幅度越大,音量越强

C.物体振动幅度越大,音量越弱

6.音量的单位是()。

A.分贝B.赫兹C.厘米

7.“打雷的声音很响”是指（）

A.雷声的音高很高B.雷声的音量很大C.雷声的传播速度很快

二、判断题

1.声音的高低与物体振动幅度的大小有关。（）

2.拨动橡皮筋的力量越大,橡皮筋的振动幅度越小,产生的声音越强。（）

3.用同样的力敲击大鼓和小鼓,大鼓发出的音量大。（）

4.声的强弱与物体的振动幅度有关,物体振动幅度越大,产生的声音越强。（）

5.物体振动幅度越大,产生的声音音量越小。（）

【能力提升】

三、综合探究

请根据所学知识回答下列问题。

1.实验装置如图所示,用小锤敲击音叉,贴着音叉悬挂的泡沫塑料小球会产

生什么变化?说明了什么?

(2)用不同的力敲击音叉,泡沫塑料小球会产生什么变化?说明了什么?

参考答案

一、选择题

1.A2C3.C4.A5.B6.A7.B

二、判断题

1.x2.x3.x4.√5.x

三、综合探究

(1)泡沫塑料小球会被弹开。这说明发声的物体在振动。

(2)用不同的力敲击音叉,音叉发出的声音强弱不同泡沫塑料小球被弹开的距离

也不同。这说明物体发出声音的强弱与其振动幅度有关。