小学科学论文-小学科学实验与教学的相互关系探究真题版 .pdfVIP

小学科学论文-小学科学实验与教学的相互关系探究通用版

一、教学实验与科学学科教学的关系

采用在科学课程课堂上结合实践实验的实验教学法可以激发学生的求知欲，

在学生对实验进行思考的过程中发挥主观能动性，使学生成为课堂真正的主人，

主动地接受知识。在传统及教学模式中，虽然教师也结合实验来讲解理论知识，

但对实验的选择具有一定的随意性，学生只是被动得接受，不能融入自己的主观

意愿，不能在课堂中加入自己的思想，学习的热情不高。如果采用实验教学法，

教师可以认真精心准备相关实验，学生可以通过对相关案件的分析和理解来学习

科学课程知识，激发了学生对科学课程知识的热情，更激发了学生的学习兴趣。

实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件

的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或

验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，

实验是一种重要的方法。实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。这种方法可

以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能

够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学

有关学科教学质量不可缺少的条件。

二、现阶段小学科学教学和实验课程的问题

由于现在小学教育的一些问