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教学方法讲练结合
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教学内容
一、创设情境:学_科_网]
问题学校有一印任务，原来由甲复印社承接，按每100页40元计
费．现乙复印社表示：若学校先按月付给一定数额的承包费，则可按每100页15
元．两复印社每月情况如下图所示．
根据图象回答：
(1)乙复印社的每月承包费是多少？
(2)当每月复印多少页时，两复印社实际相同？
(3)如果每月复印页数在1200页左
右，那么应选择哪个复印社？
二、探究归纳
问“乙复印社的每月承包费”在图象上
怎样反映出来？
问“相同”在图象上怎样反映出
来？
问如何在图象上看出函数值的大小？
三、实践应用
3
例1画出函数y＝x+3的图象，根据图象，：
2
(1)x取什么值时，函数值y等于零？
(2)x取什么值时，函数值y始终大于零？
例2、小张准备将平时的零用钱节约一
些起来．他已存有50元，从现在起每
个月节存12元．小张的同学小王以前没有
存过零用钱，听到小张在存零用钱，表示从
小张存款当月起每个月存18元，争取超过
小张．请你写出小张和小王存款和月份之间的函数关系，并计算半年以后小王的
存款是多少，能否超过小张？至少几个月后小王的存款能超过小张？
例3下图表示一艘轮船和一艘快艇沿相
同路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时
间变化的图象（分别是正比例函数图象和一次
[]
函数图象）．根据图象解答下列问题：
(1)请分别求出表示轮船和快艇行驶过程的
函数解析式
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