12干点家务活 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

12干点家务活第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《12干点家务活》第一课时，选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材。本节课通过讲解家务活的意义，引导学生认识家务活的重要性，并学会承担一些简单的家务，如整理书桌、叠衣服等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册的道德与法治课程中，已经学习了关于家庭、亲情等基本概念，对家庭有一定的认识。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，通过引导学生参与家务活，培养他们的责任感和家庭意识，进一步巩固和拓展学生已有的知识。教材中涉及的家务活内容，如整理书桌、叠衣服等，都是学生日常生活中经常接触到的，易于理解和实践。

二、核心素养目标

1.培养学生的责任意识，通过参与家务活动，让学生学会分担家庭责任。

2.发展学生的实践能力，通过动手完成家务任务，提高学生的生活自理能力。

3.增强学生的家庭情感，通过理解家务活的意义，增进学生对家庭的爱与尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解家务活的重要性，认识到家务活是家庭成员共同参与的责任。

②培养学生动手做家务的能力，如整理书桌、叠衣服、摆放鞋子等简单家务。

2.教学难点：

①引导学生从被动接受家务任务到主动承担家务，培养自觉性和主动性。

②让学生学会在完成家务过程中，注意安全、卫生等细节，养成良好的生活习惯。例如，教育学生在使用剪刀、清洁剂等物品时，要注意安全，避免受伤；在整理书桌时，要讲究卫生，保持桌面整洁。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统地介绍家务活的意义和具体做法，为学生提供必要的知识。

②运用讨论法，让学生分享自己在家做家务的经历，激发学生的参与感和思考。

③实施角色扮演法，通过模拟家庭场景，让学生亲自体验家务劳动，增强实践感受。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放家务劳动相关视频，形象直观地展示家务活的操作过程。

②使用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习家务知识，提高学习兴趣。

③利用网络资源，提供家务劳动的图文教程，方便学生课后复习和实践。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师通过向学生展示一张温馨的家庭照片，引发学生对家庭的思考，提问：“你们知道这是什么地方吗？在这里我们通常会做些什么？”

（2）学生回答后，教师总结：“家庭是我们生活的港湾，我们在这里享受亲情，也需要承担一些责任。今天我们要学习的课题是《12干点家务活》，一起来学习如何为家庭贡献我们的力量。”

2.新课讲解

（1）教师通过多媒体展示教材中的家务活内容，如整理书桌、叠衣服等，引导学生观察并提问：“你们知道这些家务活的重要性吗？”

（2）学生回答后，教师总结：“家务活是家庭成员共同参与的责任，通过完成家务活，我们可以培养责任感、锻炼自己的能力，还能增进家庭和谐。”

3.课文主旨内容探究

（1）教师让学生阅读教材内容，提问：“你们认为课文中提到的家务活哪些是你们可以承担的？”

（2）学生回答后，教师引导：“很好，每个人都可以从力所能及的家务活开始，逐渐学会承担更多的责任。现在我们来讨论一下，如何才能做好这些家务活。”

4.家务活实践

（1）教师将学生分成小组，每组选择一项家务活进行实践。例如，整理书桌、叠衣服等。

（2）教师为学生提供必要的工具和指导，如整理书桌时需要用到抹布、扫把等，叠衣服时要注意衣物的摆放顺序。

（3）学生在小组内分工合作，完成家务活，教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和建议。

5.成果展示与评价

（1）每个小组完成家务活后，向全班展示成果，其他学生进行评价。

（2）教师引导学生从成果的整洁度、团队合作等方面进行评价，鼓励学生相互学习、共同进步。

6.总结与反思

（1）教师提问：“通过今天的学习和实践，你们有什么收获？”

（2）学生回答后，教师总结：“通过承担家务活，我们不仅学会了生活技能，还培养了责任感和家庭意识。希望你们在今后的生活中，能够主动承担家务，为家庭贡献自己的力量。”

7.课后作业

（1）教师布置课后作业，要求学生回家后选择一项家务活进行实践，并记录下自己的感受和收获。

（2）教师提醒学生，完成家务活时要注重安全、卫生等细节，养成良好的生活习惯。

8.课堂延伸

（1）教师组织学生开展“家务小能手”比赛，鼓励学生在家里主动承担家务活，提高生活自理能力。

（2）教师定期组织学生分享家务经验，让学生相互学习，共同成长。

9.教学反思

（1）教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

（2）教师关注学生的学习反馈，了解他们在课后实践家务活的情况，及时调整教学方法，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资