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小学高年级语文作业趣味性实践研究报告

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小学高年级语文作业趣味性实践研究报告小学高年级语文作业

趣味性实践研究报告

三、课题研究意义：

在《表现与存在》一书中指出：“语文教育的终极意义指向言语

表达与存在。语文教学的目的不仅是使人‘活’着——所谓的生活着，

而且是使人成为言语的人、精神人，让人变得充实、美丽。”《关于提

高农村小学高年级语文作业趣味性的实践研究》正是给孩子提供主动

参与学习的机会，给孩子自由成长的环境。

语文作业趣味性作业的研究，不但激发学生浓厚的学习兴趣，

而且给学生留有自主选择的空间，使他们有更多的时间自由支配，充

分地张扬个性，实现了学生学习的自主性，使学生真正成为学习的自

觉探究者和发现者。实现学生言语生命的发展，让作业成为学生言语

生命成长的愉快经历

四、课题研究内容与目标

研究内容：

1、改变作业形式

改变单一的、重复的、机械的抄写作业或“拿来”的练习，进

行有计划、有针对性、有目标的作业设计。

1

2、丰富作业内容