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小学语文作文教学的研究报告

作为一名长期关注教育领域的人士，我对小学语文作文教学进行了

一番深入的观察和研究。在这个过程中，我发现了许多有趣的现象，

也有了一些令人深思的体会。

咱们先来说说小学生们在面对作文时的那种抓耳挠腮“”的模样。就

拿我曾经观察过的一个班级来说吧，那是一群三年级的小朋友。老师

布置了一篇题目叫的作文，要求字数三百字左右。这可把不少孩子难

住啦！有的咬着铅笔头，眼睛直勾勾地盯着本子，半天也没落下一个

字；有的眉头紧皱，像是在跟那张白纸“较劲”；还有的左顾右盼，想

从别的同学那里“偷”点灵感。

其中有个小男孩特别有意思。他叫明明，平时挺活泼好动的，可一

到写作文就像霜打的茄子——蔫了。只见他一会儿挠挠头，一会儿又

翻翻书包，似乎在寻找着什么写作的“秘籍”。我悄悄走过去看了看他

的本子，上面只有歪歪扭扭的一行字：“我的课余生活很丰富。”然后

就没下文了。我问他：“明明，你课余都做些什么呀？”他眨巴着眼睛

说：“我踢足球、玩游戏、看书，可我不知道怎么写。”这就是典型的

有内容但不知道如何表达。

再看看旁边的小女孩丽丽，她倒是写得挺快，可仔细一看，内容却

很空洞。她写道：“我课余喜欢画画，