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小学道德与法治教学渗透优秀传统文化的实践研究

钱宇婧

（江苏省张家港市实验小学，江苏苏州215600）

摘要：随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对小学道德与法治教学提出了新的要求，要求不仅要使学生学习到

更多有用的知识，并且要使学生在学习的同时形成正确的做人、做事风格。因此，文章提出了一系列小学道德与法治教

学渗透优秀传统文化的实践措施。

关键词：道德与法治；优秀传统文化；研究

中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）19-0087-02

道德与法治学科是小学生学习的重要学科，对于学歌曲。这首歌曲对小学生来说并不陌生，歌曲的节奏比

生的学习十分重要。在教育发展的新形势下，如何运用较欢快、活泼，学生在聆听熟悉的旋律的同时能够快速

有效措施在道德与法治教学中渗透优秀传统文化是小学将情绪点燃，学生在体验音乐情境的同时能够潜移默化

教师所要面临的重要问题。因此，为了使道德与法治教受到影响，产生对祖国、对民族深深的热爱之情。这种

学能够满足小学生发展的需要，小学教师需要紧跟时代方式一方面能够使导入更加自然，不会引起小学生的反

发展的