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初一新生学习适应性调查报告

一、问卷调查的基本情况

1、问卷调查的缘起

初中生必须具备浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯和较强的学习

能力，是当前基础教育课程改革的基本目标之一，也是我校正在进行

的小组合作学习的要求。为了提高课堂教学效益，使教育教学质量稳

步提高。学生的学习兴趣、学习习惯和学习能力是否随着教育教学质

量的提高而稳步提高？至关重要。或者说目前学生的学习习惯现状如

何，有哪些成绩，还存在哪些问题？为了做到因材施教，有针对性的

培养学习习惯，我们带着这个问题在教学过程中以问卷为主，辅以个

别了解，对初一新生学习习惯现状进行了调查。

2、问卷调查的内容

学习习惯包括学习兴趣、学习方法和学习能力，内容多，范围广，

不好操作。为便于操作，我们将调查范围予以缩小，只对学习环境、

对教师的适应、学科兴趣、小组合作学习、学习信心等方面进行调查。

设计了初一新生学习适应性调查问卷，共10小题，对初一全体新生

进行了问卷调查。共收回问卷293份，其中无效问卷3份。问卷内容

如下：

1、你对进入兰州市第五十四中学学习

很高兴（）不高兴（）无所谓（）

2、你对目前所在班级

很喜欢（）不喜欢（）无所谓（）

3、你对新的汤中校园环境

很喜欢（）不喜欢（）无所谓（）

4、你对中学老师的教学方法

适应（）不适应（）无所谓（）

5、你对小组合作学习的态度

积极（）消极（）无所谓（）

你对初中学习所开设的学科最喜欢的是（可选多门学科）

语文（）数学（）外语（）政治（）

历史（）地理（）生物（）体育（）

美术（）劳技（）

6、你喜欢的科任老师是（可选多门学科）

语文（）数学（）外语（）政治（）

历史（）地理（）生物（）体育（）

美术（）劳技（）

7、你对班主任老师

喜欢（）不喜欢（）害怕（）

8、你目前比较薄弱的学科是（可选多门学科）

语文（）数学（）外语（）政治（）

历史（）地理（）生物（）体育（）

美术（）劳技（）

9、你对在新的学习环境里学习进步

很有信心（）不太有信心（）无信心（）

10、你对自己在学习上希望得到老师更多帮助的学科是（可选多

门学科）

语文（）数学（）外语（）政治（）

历史（）地理（）生物（）体育（）

美术（）劳技（）

二、调查结果与分析

我们对回收的问卷进行了全面统计和分析。其结果和分析如下：

（一）关于学习习惯的养成环境状况：我们设计的题目是1、你

对进入我校中学学习的态度、2、你对新的校园环境的看法、3、你对

目前所在班级的认知。在回收的所有问卷中，高兴和喜欢的有271

人，不喜欢和无所谓的19人，可见在对校园进行了大规模的改造后，

优美的校园环境得到了学生的认可和喜爱这说明创造学习习惯养成

的外部环境，是给学生创设习惯养成的平台，有利于学生习惯的训练

与养成。

（二）关于对教师的适应情况，我们设计了三个问题：1、对中

学老师的教学方法，2、你喜欢的科任老师，3、对班主任老师。其中，

对中学老师的教学方法适应的有243人，不适应和无所谓的47人，

说明80%以上的同学是能够适应中学学习的。只有极少数同学不适

应，但应引起各班科任老师的重视，要在教学过程中逐步培养他们的

适应性。对班主任老师的态度，表示喜欢的有187人，不喜欢的有

82人，害怕的有21人；值得注意的是不受学生喜欢的班主任多数是

女教师。且是刚参加工作的女教师。应该引起学校的注意。要加强对

新教师担任班主任工作的培养和训练。对喜欢的科任老师，学生的回

答学科较分散，从问卷看，尚无学生特别不喜欢的老师，这可能和问

卷的设计有关。

（三）关于学科兴趣，我们设计的题目是“你所喜欢的学科是（多

选）”。调查的结果多少有点出人意料，在语文、数学、外语三门基

础学科中表示喜欢的学生都不足总数的8