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寻找我的花格子 课件-心理健康教育2-3年级通用版.pptx

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寻;假如你是艾玛的话

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;假如你是艾玛的话

现在你又会有怎样的感受呢?

你会怎样想?;艾玛认识,

了解自己的特点,

她变得更自信了,

相信他的生活也会变得更精彩;寻找属于自己的“花格子”

其实我们每个人也都有自己的特点,

都有属于自己的“花格子”。

接下来,

让我们也来认识一下自己,

让我们寻找属于自己的“花格子”;点击添加标题文字;特点包括优点和缺点,

你觉得你喜欢的特点就写在左边,

不太喜欢的不愿接受的就写在右边。;;;在写的过程中,你发现什么?

写自己喜欢的特点和不接受的特点

你有什么不同的感受?;;分享感受

你的特点中有哪些是你不喜欢的?

;小结:

其实,这些特点并不是一个标签,

从另一个的角度看我们会发现

它能给我们带来意想不到的好处。;;优点、缺点都是我们的特点,

后面我们找到了特点的正面的意义。

改标签就是找到缺点的积极意义。;每个同学找出一条自己最不能接受的特点,

自己换一种积极的说法,

把它写在空白的格子里。

(找不到积极意义的,一起讨论交流);当小组的成员帮你换了一种说法后,

你的感受怎么样?;画“花格子”

现在,大家为自己的这些特点涂上自己喜欢的颜色,这些都是属于我们自己的“花格子”。;谢

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