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小学素质教育调查报告

××小学素质教育调查报告

一、某某小学的素质教育现状

（一）某某小学教育发展的基本情况

某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础

教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年

级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水

平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提

高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生

的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。

（二）某某小学的教育方针

该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，

把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教

学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校

的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质

的合格毕业生。

（三）某某小学的教育优势

该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程

多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的‚三无学校‛近年在行政部

门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学

设备，美化校园环境。

从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育

素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：

1、采取坚决措施、营造教育环境

该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原

则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且

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要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重

点学校。

2、理顺关系、拓展空间

该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明

晰产权，并按规范对学校进行了改善。

3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作

在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估

制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。

二、某某小学实施素质教育存在问题

某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。

但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：

（一）教师不够严谨

该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严

谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成

教学质量下降。

（二）教师队伍不稳定

由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏

凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，

特别是小学阶段学生不是一时就能适应。

（三）教学方法单一

该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力

不够集中，不能更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不

够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。

三、今后的设想和建议

小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯

彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新

世纪要求的教学素质，根据市提出的：‚重点加强小学教育教学管理，提

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高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度‛的要求。笔者针对以上

某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统‚校风、教风、学风

建设等‛活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应

重点抓好以下几点：

（一）提高认识、不断强化质量意识

某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，

妨碍全面推进素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学

习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固

和提高。

（二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质

该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合

基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，

认真落实教