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小学科学课堂中核心素养的落实

引言

核心素养是指个体在科学研究过程中需要培养和发展的关键能

力和素质。小学科学课堂是学生获取知识与培养核心素养的重要场

所。因此，落实核心素养在小学科学课堂中具有重要意义。本文将

探讨如何落实核心素养，以提升小学生在科学研究中的能力和素质。

了解核心素养

在落实核心素养之前，我们首先需要了解核心素养的具体内容。

根据《基础教育科学课程的核心素养》（以下简称《核心素养》）

的要求，小学科学课堂应该培养学生的观察与探究、实证与推理、

科学思维与创新以及科学价值与心理素质这四个方面的核心素养。

了解核心素养的内容有助于我们在课堂中有针对性地进行教学。

创设观察与探究环境

落实观察与探究核心素养，需要创设良好的课堂环境。教师可

以提供丰富的实物和实验装置，激发学生的观察兴趣。教师还可以

设计有趣的观察问题，引导学生展开科学探究。在课堂中，教师应

该鼓励学生提出问题、做出推断，并进行实践验证。通过实践探究，

学生能够培养观察力、分析能力和实验设计能力等核心素养。

注重实证与推理能力

实证与推理是科学研究中非常重要的核心素养。小学科学课堂

应通过设计实验和观察现象的对比，培养学生的实证能力。教师可

以引导学生观察、记录和分析实验结果，帮助他们建立起科学的实

证思维。此外，教师还应该引导学生进行推理和解释，帮助他们理

解科学规律和原理。通过实证与推理，学生能够培养发现问题、分

析问题和解决问题的能力。

培养科学思维和创新能力

科学思维和创新是核心素养中重要的一部分。小学科学课堂应

该培养学生的科学思维方式，例如观察、分类、比较、归纳和推理

等。教师可以提供一些科学问题，引导学生进行思考和探索。同时，

教师还应该鼓励学生提出自己的观点，并进行合理的论证和推理。

在课堂中，教师可以采用启发式教学方法，激发学生的创新思维和

想象力，培养他们解决问题的能力。

培育科学价值观和心理素质

科学价值观和心理素质是学生发展为科学公民的重要素养。小

学科学课堂应该注重培养学生的科学态度和价值观，例如科学精神、

求真精神、探索精神和合作精神等。教师可以通过科学实践活动和

科学案例教学，引导学生了解科学的社会影响和价值。同时，教师

还应该关注学生的情绪管理和乐观情绪培养，帮助他们克服科学研

究中的困难和挫折。

总结

在小学科学课堂中，落实核心素养是培养学生科学素质的基础。

通过创设观察与探究环境、注重实证与推理能力、培养科学思维和

创新能力以及培育科学价值观和心理素质等方法，可以帮助学生全

面发展核心素养。因此，教师在教学过程中应该注重核心素养的落

实，为小学生的科学学习奠定坚实的基础。