JK触发器教案近年原文.docx

课堂教学教案

授课章节名称

数字电路（三)：JK触发器

课型

新授课

授课日期

年月日第9周

课时数

2

教学目标

知识目标：1、了解JK触发器的电路组成;

2、掌握主从JK触发器的逻辑功能,

3、了解74LS112的外型与结构图，各引脚功能名。

能力目标：培养学生观察、动手操作、分析及归纳的能力。

情感目标:在分析问题的过程中培养学生谨慎、踏实、细心的态度和勇于探索的精神,在解决问题的过程中培养学生好奇心，激发学生的兴趣和求知欲。

教学重点

1、主从JK触发器的逻辑功能的学习；

2、了解74LS112的外型与结构图,各引脚功能名

教学难点

1、边沿触发器的工作原理分析

2、触发器的应用

教学方法

比较法、启发式、测评式

教学资源

多媒体网络平台、百一测评网

课外作业

复习练习卷题库

教学后记

教学实践

教学环节与主要教学内容

具体教学目标

教学活动

1、JK触发器的功能最完备，有哪些功能？

2、它是怎样触发的？我们如何使用触发器呢？

JK触发方式分类

主从触发器和边沿触器两种,它们的电路结构有区别，但逻辑功能是相同的。

逻辑符号

1、电路结构(一般性了解）

说明：该触发器是CP下降沿(负脉冲)触发有效(有小圆圈）。

2、逻辑符号（能识别)

A)主从JK触发器

B）边沿JK触发器

逻辑功能

前提

设触发器始态为Q=0，(悬空）.

2、输入设置

输入相同：

当J=K=1时,；

当J=K=0时,Qn+1=Qn；

输入不同:

当J=1、K=0时Qn+1=1；

当J=0、K=1时，。

3．真值表

J

K

逻辑功能

0

0

保持

1

1

翻转

0

1

0

置0

1

0

1

置1

4．波形图：

边沿触发器：触发器状态只取决于CP上升(或下降)沿时刻的输入信号状态(例如：J端或K端电平）的触发器.

三步口诀：1画箭头和虚线；

2写输入1和0；

3由上左定下右。

四、JK触发器的变形（D触发器）

1、输入端改变

在JK触发器的K端，串接一个非门,再接到J端，引出一个控制端D，就组成D触发器。

2．逻辑功能改变

D型触发器是JK触发器在J???K条件下的特殊情况电路。在时钟脉冲作用后，触发器状态与D端状态相同，即，D型触发器真值表如下：

1

1

0

0

五、集成电路触发器的型号及应用举例

1、常见触发器的型号及外引线示例

说明：

1．符号上加横线的，表示负脉冲(低电平）有效；不加横线的，表示正脉冲（高电平）有效。NC表示空脚.

2．双触发器以上其输入、输出符号前写同一数字的，表示属于同一触发器。

3．VCC电源一般为5V，VDD电源一般为3~18V。

2、双JK触发集成器74LS112

实物图、可淘宝查询价格、各引脚功能名

课堂小结：

主从JK触发器的主要逻辑功能。

双JK触发集成器74LS112的各引脚名.

布置作业：

复习练习卷

激发学习兴趣

了解JK触发器的电路结构

掌握JK触发器的逻辑功能

掌握JK触发器的逻辑功能

掌握T触发器的逻辑功能

熟悉三步波形画法口诀

掌握D触发器的逻辑功能

熟悉集成芯片型号及功能，了解其外引脚

掌握各引脚的功能名

课堂总结

问题引入

PPT展示JK触发器电路

识别记忆JK触发器电路符号

学生进入题库“基础练习一”测试

学生进入题库“提高练习二测试

学生练习波形图画法

电路波形图的练习

分析、讨论两者的关系

观察JK、T、D触发器逻辑符号的区别

学生认知芯片实物

学生进入题库“能力练习三”测试

回顾本课重点

布置作业