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新课标背景下初中生物理学习兴趣的调查与研究

发布时间：2023-08-02T02:39:18.579Z来源：《中国教师》2023年8月作者：宋凯鹏

[导读]学习兴趣是初中生控制学习主动意识最关键的一个因素，初中生对于物理学习的兴趣发展水平直接决定着他们在物理学习过程中的

表现程度。

（漯河市召陵区实验中学河南漯河462300）

【摘要】在新课标的背景下，随着教学实践活动的全面推广，初中物理的教学活动还存在许多问题，比如，第一，很大一部分初中生

对物理学习兴趣较低，自主学习意识不足，没有上进心，最终导致成绩下滑。第二，初中物理教学实验器具不足，对于初中生缺少必要的

亲自实验操作流程，导致初中生缺少动手能力和观察力。第三，部分初中物理教师教学思想和教学观念比较陈旧，不重视教与学的实际关

系，从而导致初中物理教学的整体水平偏低。基于此，笔者针对新课标背景下初中生物理学习兴趣的调查与研究作为课题进行探究。

【关键词】新课标；初中物理；学习兴趣；调查与研究

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2023）8-055-01

学习兴趣是初中生控制学习主动意识最关键的一个因素，初中生对于物理学习的兴趣发展水平直接决定着他们在物理学习过程中的表

现程度。而初中时期是学生在身心发展过程中的关键阶段，物理教师为了能够更进一步的对初中生的物理学习情况进行了解，同时激发初

中生的物理学习兴趣，也为了提高自己的教学水平，进行物理教学的新模式研究，进行了初中生物理学习兴趣的调查与研究。

一、初中生物理学习兴趣调查结论

（1）初中生对于物理的学习表现出了兴趣较低的特点。很多初中生认为初中物理课堂教学气氛不足，内容较枯燥，而且物理知识难度

较大，不易懂。很多学生甚至出现了对物理学科的怕学和厌学心理。

（2）初中生中男生和女生对物理学科的学习兴趣产生了很大的不同。大体表现为，女生的物理学习兴趣要明显低于男生，尤其是重点

的中学，这样的现象就更加明显了。而女生对于物理的学习兴趣较低也一直是困惑初中物理教师实施课堂教学的一个难题。

（3）在初中阶段随着年龄的增加，对物理学习兴趣反而减少。主要原因是在学生刚刚接触这一学科时对物理有着较强的学习兴趣，而

且物理实验又多是以生活中的问题为基础进行的实验教学，学生对于这些都有着浓烈的兴趣，处于初三的学生由于中考的压力以及知识系

统性的完善，在物理实验方面的兴趣就普遍低于初二的学生，但是物理理论方面的兴趣要高于初二的学生。

（4）重点中学与普通中学的学生对于物理的学习兴趣有着明显的不同。这是由于基础的不同造成了他们对物理学习的认知不同，在物

理理论知识的学习方面，重点中学普遍高于普通中学的学生。

（5）调查结果还反映出物理教师的教学模式和教学理念，在引导学生对物理学习产生兴趣方面，有着深远的影响。

二、培养初中生对于物理学习内容的兴趣

（1）提高物理实验课的趣味性。

物理实验是物理教学环节中重要的一部分，初中生通过实验可以更加直观的对物理现象进行观察，也更容易的让学生将物理定理与物

理概念进行结合和掌握，对初中学生的实际动手能力进行很好的锻炼，从而提高学生的对物理的学习兴趣。初中物理教师可以结合初中生

的年龄特点和兴趣爱好，将物理实验课变得有特色，更生动，从而提高物理实验课的趣味性，这样更具吸引力的物理实验课更容易让学生

接受，比如，“听不到声音的闹钟”这样的趣味实验教学，更能激发学生的学习兴趣。物理教师还可以设置问题和构建情境让学生去自己尝

试解答，比如，在进行天平的测量中，物理教师可以让学生去探讨砝码如果破损或者生锈了会不会影响测量结果？利用这一问题让学生进

行实验比对，从而亲自验证自己的猜想是否正确。初中生通过这样的趣味教学能够最大程度的激发学生的学习兴趣，通过学生的好奇心激

发他们发自内心的学习意识，从而有效的调动了初中生的学习主动性。

（2）利用理论结合实际，让初中生感受物理的实用性。

物理教师通过将物理学科的理论知识与生活实际相结合，就可以让学生更容易理解和掌握物理知识。初中物理教师结合学生的实际生

活经验，利用学生比较熟悉的或者所见所闻的一些身边的实例作为课堂教学案例，如“惯性”教学中，学生在坐汽车过程中所呈现的一些现

象进行课堂讲述，在车辆启动时，身体后仰，在刹车时，身体前倾，这些现象学生们都经历过所以他们能够很好的理解。再比如，在冬天

的窗户上会出现窗花现象，学生对此很感兴趣，于是让学生运用物理理论知识进行很好的诠释，更容易掌握和理解。物理教师还可以让