2023六年级数学上册 六 百分数第1课时 百分数的意义和读写（1）说课稿 苏教版.docxVIP

2023六年级数学上册六百分数第1课时百分数的意义和读写（1）说课稿苏教版

一、设计意图

本节课旨在让学生理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。通过本节课的学习，使学生能够在生活中更好地运用数学知识，增强数学的应用意识，同时为后续学习打下坚实的基础。本节课结合苏教版六年级数学上册“百分数”章节，紧密围绕百分数的意义和读写展开，注重培养学生的思维能力和实践操作能力。

二、核心素养目标

1.数学抽象：通过理解百分数的概念，培养学生的数学抽象能力。

2.逻辑推理：通过分析百分数在实际情境中的应用，发展学生的逻辑推理能力。

3.数学建模：鼓励学生运用百分数解决生活中的问题，提升数学建模素养。

4.数据分析：训练学生通过百分数进行数据分析和决策。

5.应用意识：增强学生对百分数在实际生活中的应用意识。

6.几何直观：通过图形表示百分数关系，培养学生的几何直观能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①百分数概念的理解：使学生能够准确理解百分数的定义，知道百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。

②百分数的读写：培养学生正确读写百分数的能力，包括百分号的使用和百分数的标准化书写。

2.教学难点

①百分数与分数的区别与联系：帮助学生区分百分数和分数的联系与不同，特别是在应用上的差异。

②百分数在实际问题中的运用：培养学生将百分数应用于实际问题中，如计算折扣、利率等，以及如何将实际问题转化为百分数问题来解决。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-电子白板

-计算器

2.课程平台

-学校内网教学资源库

-班级在线学习平台

3.信息化资源

-数学教学软件

-百分数相关教学视频

-在线互动教学工具

4.教学手段

-小组合作学习

-实物模型展示

-课堂练习题

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，我们之前学过分数，它可以帮助我们表示部分与整体的关系。今天，我们将学习一个新的概念——百分数。你们在生活中是否遇到过百分数的应用呢？比如，商品打折、考试分数等。现在，请大家思考一下，什么是百分数？”

2.探究百分数的概念

-“请同学们打开课本第XX页，我们一起来看一下百分数的定义。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它通常用符号‘%’来表示。比如，50%就是表示50/100，也就是一半。”

-“现在，请大家在自己的练习本上写下百分数的定义，并尝试写出几个百分数。”

3.学习百分数的读写

-“接下来，我们来看一下百分数的读写方法。百分数的读法是先读分母，再读分子，最后加上‘百分之’。例如，50%读作‘百分之五十’。”

-“百分数的写法也很简单，只需要在分子后面加上百分号‘%’。例如，百分之五十写作‘50%’。”

-“现在，我会在屏幕上展示几个百分数，请大家一起来读一读、写一写。”

4.小组讨论：百分数与分数的区别与联系

-“同学们，我们已经学习了分数和百分数，那么它们之间有什么区别和联系呢？请大家四人一组，讨论一下这个问题，并在小组内分享你们的发现。”

-（等待学生讨论，然后邀请小组代表分享）

-“很好，我们听到了很多有价值的观点。分数和百分数都是表示部分与整体关系的数，但分数通常用分子和分母来表示，而百分数则用百分号‘%’来表示。”

5.实例分析：百分数在实际问题中的应用

-“现在，让我们来看几个实际生活中的问题，看看如何运用百分数来解决。”

-（展示问题实例，如计算折扣、利率等）

-“请大家思考一下，如果一件商品原价为100元，现在打8折，我们应该如何计算现价呢？”

-（引导学生使用百分数计算）

-“很好，8折就是80%，所以现价就是原价的80%，即80元。”

6.练习巩固

-“接下来，请大家完成练习题1和练习题2，巩固我们对百分数的理解和应用。”

-（学生在练习本上完成练习，老师巡视指导）

7.总结与拓展

-“同学们，今天我们一起学习了百分数的意义、读写方法，以及它在实际问题中的应用。现在，请大家用自己的话来总结一下本节课的内容。”

-（邀请学生分享总结）

-“非常好，大家总结得都很到位。最后，我想给大家留一个拓展问题：如果一件商品的价格上涨了10%，那么它的价格变为原来的多少？请大家课后思考并尝试解答。”

8.课堂小结

-“今天我们学习了百分数的概念、读写方法以及在生活中的应用。希望大家能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多百分数的奥秘。下课！”

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的数学：百分数的应用》

-《百分数在经济学中的运用》

-《百分数在科学研究中的角色》

-《数学小故事：百分数的由来与发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探