2023二年级语文上册 第四单元 10 日月潭配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级语文上册第四单元10日月潭配套说课稿新人教版

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设计思路

本节课以新人教版二年级语文上册第四单元第10课《日月潭》为教学内容，结合学生认知水平，设计以下教学思路：以日月潭的自然美景为线索，引导学生通过朗读、观察、想象等多种方式，深入理解课文内容，感受日月潭的美丽风光。同时，注重培养学生的语言表达能力，激发他们对祖国宝岛台湾、对祖国大自然的热爱之情。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《日月潭》一文，学生能够正确认读生字，理解词语，流利朗读课文，积累语言，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、想象，理解日月潭美景的描绘，发展形象思维，提升审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：引导学生感受我国宝岛台湾的自然风光，激发对祖国大自然的热爱之情，传承和弘扬中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：理解《日月潭》课文中对日月潭美景的描绘，掌握生字词的正确读写。

难点：培养学生通过文字描述进行想象，感受日月潭的美，以及表达对宝岛台湾的感情。

解决办法：

1.对生字词，采用图片展示、动作演示等方法，帮助学生直观理解字词含义，并通过反复朗读、游戏化复习等方式，加强记忆。

2.对于课文描绘的美景，运用多媒体展示日月潭的图片或视频，让学生直观感受其美丽，同时引导他们通过朗读、复述、绘图等方式，将文字转化为形象，提升想象力。

3.针对表达感情的部分，组织小组讨论，让学生分享自己对日月潭的喜爱之情，教师适时引导，帮助他们用恰当的语言表达内心的感受，突破情感表达的难点。

教学资源准备

1.教材：人教版二年级语文上册课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备《日月潭》相关的图片、视频资料，以及生字词卡片。

3.教学工具：电子白板或投影仪，用于展示图片和视频。

4.教室布置：将教室环境布置得贴近自然风光，营造轻松愉悦的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《日月潭》预习资料，包括课文朗读音频、生字词卡片等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“日月潭美在何处？”，引导学生关注课文描绘的景色。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，听朗读音频，熟悉生字词。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录对日月潭美景的初步理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示日月潭的图片，引发学生对美景的向往，导入新课。

讲解知识点：讲解生字词和句型结构，帮助学生理解课文内容。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟导游介绍日月潭。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何更好地表达日月潭的美。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，用语言描述日月潭的景色。

提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论如何生动描绘景色。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解生字词和句型，确保学生掌握基础知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习表达。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描绘自己心中日月潭的写作作业。

提供拓展资源：提供关于台湾其他景点的资料，供学生了解。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据自己对日月潭的理解，完成写作作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解台湾的其他景点。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结如何更好地表达景色。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：引导学生总结写作经验，提高表达能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《美丽的宝岛台湾》：介绍台湾的自然风光和人文景观，让学生更全面地了解台湾。

-《祖国的宝岛——台湾》：通过诗歌的形式，表达对台湾的热爱之情，培养学生的爱国情怀。

-《日月潭传说》：讲述日月潭的神话故事，丰富学生对日月潭的文化认识。

2.课后自主学习和探究：

-观看《日月潭风光》视频，了解日月潭的真实景色，感受其美丽。

-收集有关日月潭的诗词，分析其描绘的意境和表达的情感。

-调查了解台湾的其他著名景点，如阿里山、九份等，了解其特色。

-尝试创作一篇描绘日月潭美景的短文，运用课上学到的表达方法。

-与同学交流对台湾的了解，分享各自的学习心得和感受。

-探究台湾的历史