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第1课 中华文明的起源与早期国家 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上_1.pptx

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与文物对话品历史故事——中华文明的起源与早期国家《中外历史纲要(上)》第一单元第一课

壹石器时代——文明的起源

旧石器时代以打制方法制作石器的时代新石器时代以磨制方法制作石器的时代从生产力角度(石器制作技术不同)石器时代的历史分期

一.石器时代——文明的起源(一)旧石器时代元谋人门齿化石北京人复原像距今170万年距今70-20万年生产生活工具生产方式生活方式能力发展钻木取火打制石器相关史事:在旧石器时代,人们主要使用打制石器,这些石器通过敲击、砸打等简单加工方式制成,形状较为粗糙,但已能满足狩猎、采集等生存需求。打制石器渔猎采集群居生活学会用火[大家一起来考古]现在我们发掘了一些旧石器时代的文物,根据文物提供的信息,填写文物登记表。

一.石器时代——文明的起源(二)新石器时代仰韶遗址出土的人面鱼纹彩陶盆河姆渡遗址出土的碳化稻谷大汶口遗址出土的盛水器·红陶兽型壶河姆渡遗址出土的农具·骨耜磨制石器赤峰红山遗址出土的玉龙龙山遗址出土的黑陶(蛋壳陶)良渚遗址出土的玉琮

一.石器时代——文明的起源陶器的使用、玉器的制作、养蚕缫丝技术的掌握(原始手工业),北粟南稻的栽培(原始农业开始出现),家畜(猪狗鸡牛)的驯化与饲养,原始宗教的产生,过定居生活。[文物身上看历史]现在我们考古小队又发掘了一些新石器时代的文物,请大家根据文物信息,挖掘新石器时代的经济和社会特征。原始农业(南稻北粟)、畜牧业产生——更稳定的食物供给陶器的发明与使用——更宽广的取食范围

◎中国旧石器时代重要人类遗址分布图◎中国新石器时代文化遗存分布图[我是历史观察家]:观察两幅地图,分析早期人类分布的特点?从南到北分布广泛,集中在大河流域中国文化起源地不限于中原一个中心,而是有若干个中心区域;不是单一地从一个氏族文化中心区向四周传播,而是各个氏族文化区既相互交流,又逐渐交融,为以后渐渐形成的古代中国文化共同奠定基础。——丁季华《中国文化起源“单一中心”说质疑》多元一体中原核心

阶段时间代表性古人类和遗存生产生活状态旧石器时代距今约300万年前—距今1万年元谋人、北京人、山顶洞人从事渔猎和采集学会用火过群居生活新石器时代距今1万年前—5000年前黄河流域仰韶文化从事原始农业、种植粟和水稻大量使用陶器,掌握养蚕缫丝技术产生原始宗教,过定居生活大汶口文化龙山文化长江流域河姆渡文化良渚文化中华文明实际是在黄河、长江和西辽河流域等地理范围内展开并结成的一个巨大丛体。这个丛体内部,各地方文明都在各自发展。在彼此竞争、相对独立的发展过程中,又相互交流、借鉴,逐渐显现出“一体化”趋势,并于中原地区出现了一个兼收并蓄的核心,我们将之概括为“中华文明的多元一体”。——北京大学考古文博学院教授赵辉多元性统一性

父系氏族社会部落和部落联盟国家仰韶文化、大汶口文化、良渚文化(新石器时代中晚期)私有制产生阶级分化原始人群母系氏族社会(三)石器时代社会形态的变化元谋人、北京人(旧石器时代)半坡文化、河姆渡文化(新石器时代早期)国家是文明社会的概括……国家形成的标志一是阶级的存在,二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》何谓国家?阶级或阶层的存在强制性权力系统的设立

贰早期国家——文明的发展

黄帝轩辕氏帝喾高辛氏颛顼高阳氏帝尧陶唐氏帝舜有虞氏五帝画像三皇神话:可信度较低,版本太多,早于五帝传说,距今7000-8000年前乃至更久五帝传说:很有可能真实存在的部落禅让制:在原始氏族社会里,部落以及部落联盟的首领是经过集体协商和民主选举产生的,这叫“禅让制”。新石器时代晚期的部落传说:五帝时代(距今5400年——距今3900年)尧年老时推举舜继承其位,这种做法被称为“禅让”。

建立时间公元前2070年公元前1600年公元前1046年建立者禹汤姬发(周武王)政治制度遗存可能是二里头遗址殷墟遗址周原遗址【穿越历史】阅读课本p5-7页,概况夏商周国家的具体史实。①分封制②宗法制③礼乐制④井田制①国家机构更加完善,商王是最高统治者,设有尹及各类事务官。②内外服制①权力继承方式:世袭制②中央机构:设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官③地方管理:夏部族地区直接统治,其他地区间接统治

合作探究中国古代最早的国家,是在原始社会基础上发展起来的。在原始社会,基本的社会关系是血缘关系和亲缘关系,这种社会结构在国家诞生后被较为完整地保留下来。——张岂之《中国历史十五讲》自禹、启以来,中国古史上已有中央共主传世相承千年之久。虽王朝有夏商之别,政治演进,则仍是一脉相承。——钱穆《国史大纲》[史海钩沉]国家的产生是人类从野蛮时代进入文明时代的重要标志。夏、商、西周

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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