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小学道德与法治教学反思(锦集)

第一篇:小学道德与法治教学反思在上这节课前，我认真研究了课标

和教材，同时了解了学生的认知水平。通过之前法律部分的学习，发

现学生的相关法律常识欠缺，于是确定教法和学法。从总体上看，我

的教学目标得到了充分的落实，下面我对教学的成功和不足以及原因

进行分析，并谈一下自己的体会。

成功之处有：

1、三维目标的全面落实，在教学过程中我重新整合了教材，运用近

期社会热点案例和准确到位的列举方法使得教学效果良好。

2、情感态度价值观的落实方法较好，在导入新课和课堂总结升华两

个环节中落实到位。

3、教学过程中安排了“我要懂法”和“我要守法”两个板块同时采

用分析“房祖名吸毒案”以及“我要当法官”两个活动设置体现了课

堂教学的实用价值。

本课的不足之处在于一些案例的选取应该更加具有时效性，同时应该

更加的`准确。尤其是对一些有争议的案件，不应当做教学事例列举。

在我看来，怎样的一节课算是好课呢?仰望星空问碧天，追根究底探

黄泉。兴趣是最好的老师，关键怎样提高兴趣?概括说来，教师应选

择适当的学习内容，设计科学的教学方案，营造宽松的教学环境，采

取灵活的教学形式，组织得当的教学过程。内容、形式、过程、环境，

都会引发学习兴趣，也可能转移学生的注意力。

所以，评价一堂课，第二个方面就看学生学习的兴趣是否浓郁，看老

师的煽风点火是否奏效，看课程设计是否能激趣，看合作探究有没有

吸引力，看研习收获有没有成就感，看多元互动有没有感召力，看学

生的注意力有没有分散转移。如果一堂课，师生均进入状态，物我两

忘，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，那么，这样的课堂一定是最

好的。而这节课的成功之处就在于教学设计使学生产生了浓厚的学习

兴趣，学生在思考的过程中，自主的收获了知识!

第二篇:小学道德与法治教学反思这学期本人担任七年级二、七、八

班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教

学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计

划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在

课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内

容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研

教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课

都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调

动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重

学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰

化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到

线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学

得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量

多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与

实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树

立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感

和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对

后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善

于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成

为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平

等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改

变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

四、存在不足与今后打算

（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往

是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较

大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备

课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。

（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，

尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手

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