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学生课题研究心得体会

学生课题研究心得体会（精选5篇）

当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加

清醒，目标更加明确。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦

恼吧，以下是小编为大家收集的学生课题研究心得体会（精选5篇），

仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生课题研究心得体会1

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主

学习、合作交流、主动探究能力，我参加了“农村小学数学课堂导入

的课题研究”课题实验。我在同组的同事指导下，通过研实验，初步

取得了一些的成绩。现体会如下：

一、严格要求，务实开展。

自我申报“农村小学数学课堂导入的课题研究”课题立项后，为

保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研

究的管理细则。要求做到“三必须”：必须随时听课，了解实验的状

况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加课题小组学

习活动。加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报

课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学

习边总结。

二、加强理论学习，提高科研水平。

要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角色”

意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。在改革教育

同时，必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权

威意识，增强自己的服务意识。我非常明确：要建立一种民主、平等、

和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空

间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

三、积极探索导课的最佳方案。

师生谈话导入。对于某个新知识，学生接触最频繁却又处于一知

半解的状态，可以采取师生谈话来导入。比如教学“梯形的面积”，

可这样谈话来导入：（师）同学们通过学习三角形面积，知到可转化

成平行四边形，下面就请大家来回顾一下，介绍一下如何把三角形转

化成平行四边形的。

实践操作导入。动手操作符合小学生好动的特点，可吸引小学生

将注意力集中到有意义的教学活动中来。“实践是创新的源泉”，学

生具有活动实践的天性和创造成功的欲望，教师应该大胆放手让学生

“多动”，尽量让他们在“做中想，想中学”，亲身经历各种探索活

动。在充分准备的前提下，教师精心组织学生凭借已有知识操作学具

来导入新课。

巧设游戏导入。爱做游戏是孩子的天性，将游戏有机地运用于课

堂教学，利用游戏的无意注意的特性，有利于学生形成正确的学习方

法和良好的学习习惯，有利于化难为易和减轻学生的负担，也符合素

质教育的要求。

讲述故事导入。抓住学生好奇、好胜、好动的特点，教师可根据

实际来讲述相关的小故事，以生动、风趣的语言和饱满的激情描绘出

一个生动、曲折的情景，充分集中学生的注意力和激发其强烈的求知

欲。

借助媒体导入。课堂中运用现代教育信息技术，使声、色、形、

动、静发生交替变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视

屏材料，能充分调动学生的多种感官参与学习，是一种很好的课堂导

入法。

四、课题研究的成果

在近段的实验中，我们在导课的方法和技巧方面取得了一定的成

效。

1、培养了学生自主创新能力。教学质量不断提高，学生自主学习

意识创新能力得到提高，在学校组织的统考中，尤其是有关创新能力

的命题，我班学生答的准确，有创新。

2、提高了参研教师的素质。近段的实验探索，也使我校教师自觉

地加强学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力，对于学校教师

队伍建设起到了积极的推动作用。

虽然我在实验中取得了点滴成绩，但由于实验时间不长，在以后

的实验中我们还有许多解决的问题：

学生课题研究心得体会2

抱着试一试，失败也是一种收获的心态下，我申请了一个课题

《防震减灾校本探究课的探索与实践》，最终很幸运申请获得了批准。

在欣喜之余，却也不免产生了很多忧虑。因为之前自己从没独立负责

过一个课题，对于如何开展课题研究，如何完成课题报告等毫无头绪。

但是，在区教院的重视之下，我们每个申请者都获得了专业的教师指

导，而在导师的帮助下，我们在开展工作时也变得有的放矢了，悬着

的那颗心也逐渐地放了下来。而在这一年的研究过程中，我也深刻地

体会到了开展课题研究的好处。

一、有利于严谨工作作风的养成

课题研究讲究科学性、严密性，而这种特性有利于教师养成一丝

不苟的工