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基于小学《道德与法治》课与法治教育融合的思考研究

1.引言

1.1研究背景

随着社会的发展和进步，法治教育在小学教育中的重要性逐渐凸

显。小学《道德与法治》课程作为培养学生法治观念和法治素养的重要

途径之一，受到了广泛关注。随着时代的变迁和社会需求的增加，单

纯传授道德知识已经不能满足学生全面发展的需要。融合法治教育成

为了当前小学教育的一个重要课题。

在我国，法治教育融入小学《道德与法治》课程的实践已经有了一

定的积累和经验。仍然存在一些问题和挑战，如如何让学生更深入地

理解法治精神，如何提高学生的法律意识和法治观念，如何评估融合

效果等。对于小学《道德与法治》课与法治教育的融合进行深入研究，

探讨融合的方法与途径，评价融合效果，分析存在的问题与挑战，具

有十分重要的现实意义。【字数：210】

1.2研究意义

《道德与法治》课程在小学阶段是培养学生积极向上的道德观念和

法治意识的重要途径。而将法治教育与该课程融合，不仅可以拓展学

生的知识面，提升他们的综合素质，更能培养学生良好的法治观念和

自律意识，促进他们的健康成长。探讨小学《道德与法治》课与法治教

育的融合具有重要的意义。

融合小学《道德与法治》课与法治教育可以有效促进学生的全面发

展。通过融合，学生既能学习到道德规范和法治知识，提高其法治素

养，同时也能培养其道德情感和法治思维能力，使其在道德和法治意

识方面得到全面提升。

融合可以帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。通过小

学阶段就对道德和法治进行系统学习和深入思考，可以在学生心中树

立正确的人生观和价值观，使其具备正确的行为准则和行为规范，从

而为其未来的成长和发展奠定良好的基础。

融合小学《道德与法治》课与法治教育是当前教育领域的一个重要

课题，具有重要的理论和实践意义。深入研究融合的方法和途径，评

价融合的效果，发现存在的问题和挑战，对于提升小学生的道德素养

和法治意识，培养优秀的合格公民具有重大意义。【2000字】

2.正文

2.1小学《道德与法治》课程的特点

小学《道德与法治》课程的特点包括内容贴合学生实际、注重思想

教育、强调法治意识培养、融入生活实践等方面。该课程内容贴合小

学生的实际生活，以易懂、直观的方式向学生传授道德与法治知识，

让他们能够理解并运用到日常生活中。课程注重思想教育，通过教育

引导学生树立正确的人生观、价值观和法治观念，帮助他们树立正确

的行为准则和道德规范。该课程还强调法治意识培养，培养学生尊重

法律、依法行事的意识，使他们养成守法、防范法律风险的好习惯。

课程还融入生活实践，通过案例分析、角色扮演等方式引导学生从生

活中学习道德和法治知识，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

小学《道德与法治》课程的特点体现了以学生为本、注重实践、培养法

治意识等方面，对学生的思想品德及法治素养的提升具有积极的促进

作用。

2.2融合法治教育的必要性

融合法治教育的必要性在于提升学生的法治意识和法治素养，培

养学生的法治观念和法治素养，建立正确的法治价值观念，促进学生

形成遵纪守法的行为习惯。小学阶段是培养学生的道德观念和价值观

念的关键时期，通过融入法治教育可以使学生在正确认识法律的基础

上，积极履行公民责任，提高法治意识和法治观念。在现代社会，法

治教育对培养学生的正确道德观念和法治观念起着至关重要的作用。

融合法治教育可以帮助学生认识到法律的重要性和权威性，养成尊重

法律、遵纪守法的习惯，从小培养自觉遵纪守法、遵守社会规范的行

为意识和行为习惯。只有帮助学生树立正确的法治观念和法治意识，

才能有效地预防和减少不良行为的发生，维护社会的安定和和谐。融

合法治教育在小学阶段具有十分重要和必要的意义。

2.3融合方法与途径

融合方法与途径旨在通过有效的教学方式和手段，将小学《道德与

法治》课程融入法治教育中，使学生全面了解法律知识和法治精神。

一、开展多样化的教育活动

1.制定具体的教学计划，包括课堂教学、校园活动、社会实践等，

让学生在不同环境下接触法律知识。

2.举办法律知识竞赛、模拟法庭等活动，激发学生学习法治的兴

趣。

二、采用生动形象的教学材料

1.利用多媒体技术，展示生动有趣的法律案例和形象鲜明的法治

宣传片，提高学生的学习积极性。

2.编写符合学生认知特点的法治故事书籍，通过故事引导学