小学心理健康教育《我的学习“发动机”》优质课教案、教学设计.pdfVIP

我的学习“发动机”

一、教学目标

1.了解什么是学习动机，初步感知学习动机对学习的重要性。

2.通过情景故事，活动体验，自主探究学习，知道学习动机有大小、

内外之分，初步掌握调节学习动机方式方法。

3.运用本节课所学方法，投入到自己小目标的实现中，以提高自己

的学习效率和质量。

二、重点难点

重点：自主探究调整学习动机方式方法。

难点：找到合理而适度的学习动机。

三、教学准备

上课课件、加油卡、行动卡、微视频、音频资料、皮筋

四、教学方法：游戏法、讲授法、讨论法、训练法、

五、教学对象：四年级学生

六：学情分析：小学阶段，培养和激发学生的学习动机，引导学生

自觉、主动地去学习是十分必要的。中年级学生已初步形成了一定的

学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控

制能力进一步加强。学习习惯、学习态度从可塑性逐步趋向于逐渐定

型的重要阶段，家长和教师的及时引导也尤为重要。这节课的设计旨

在以“活动”“体验”为主要教学因素，指导学生如何学习，找到自己学

六、教学过程：

活动一：感知我的学习发动机“”——猜谜热身，导入课题。

1.猜谜语

身子长长似条龙，从头到