两位数除以一位数的除法-问题解决(教案)2023-2024学年数学三年级上册 西师大版.pdfVIP

教案：两位数除以一位数的除法-问题解决

2023-2024学年数学三年级上册西师大版

一、教学目标

1.知识与技能：理解两位数除以一位数的计算法则，能够正确地进行计算，并

对结果进行检查。

2.过程与方法：通过解决实际问题，培养学生运用除法解决问题的能力，提高

学生的计算速度和准确性。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索问题、解决问题

的欲望，增强学生合作交流的意识。

二、教学内容

1.两位数除以一位数的计算法则

2.解决实际问题

3.检查计算结果的方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握两位数除以一位数的计算法则，能够正确地进行计算。

2.教学难点：理解除法在解决实际问题中的应用，提高计算速度和准确性。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT

2.学具：计算器、草稿纸、练习本

五、教学过程

1.导入：通过一个实际问题引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

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2.新授：讲解两位数除以一位数的计算法则，通过例题进行演示，让学生理解

并掌握计算方法。

3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高计算能力。

4.应用：通过解决实际问题，让学生将所学知识运用到实际中，提高解决问题

的能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，解答学生的疑问。

六、板书设计

1.两位数除以一位数的计算法则

2.解决实际问题

3.检查计算结果的方法

七、作业设计

1.完成课后练习题

2.解决实际问题，将解决方案写在作业本上

八、课后反思

本节课通过解决实际问题引入两位数除以一位数的计算法则，让学生在实际操

作中理解并掌握计算方法。在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高学生的学

习兴趣。通过课堂练习和应用环节，培养学生的计算能力和解决问题的能力。在课

后作业中，要求学生完成练习题和解决实际问题，巩固所学知识。总体来说，本节

课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改

进。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

一、导入

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在导入环节，教师可以通过一个与生活紧密相关的问题来吸引学生的注意力，

例如：“小明有32个糖果，他想平均分给他的4个朋友，每个人能分到多少糖

果？”这个问题既简单又贴近学生的生活实际，能够激发学生的兴趣，使他们愿意

参与到接下来的学习中。

二、新授

在新授环节，教师应该详细讲解两位数除以一位数的计算法则。首先，教师可

以通过板书或者PPT展示计算步骤，然后用一个具体的例子进行演示，例如：“我

们将32除以4，首先看32的十位数是3，3除以4不够，所以我们看32的个位数

2，2除以4也不够，所以我们把32中的3和2组合起来，变成32，32除以4等

于8。”通过这个例子，学生可以直观地理解两位数除以一位数的计算过程。

三、练习

在练习环节，教师可以设计一些有针对性的练习题，让学生独立完成。这些练

习题应该包括基本的计算题和应用题，旨在巩固学生的计算能力，提高他们解决问

题的能力。在学生完成练习题后，教师应该及时进行批改和反馈，指出学生的错

误，并给予正确的指导。

四、应用

在应用环节，教师可以设计一些与生活紧密相关的实际问题，让学生尝试解

决。例如：“小华有50元，他想买一本书，每本书的价格是8元，他最多可以买

几本书？”通过解决这类问题，学生可以将所学的知识应用到实际中，提高他们解

决问题的能力。

五、总结

在总结环节，教师应该对本节课的内容进行梳理和总结，强调重点和难点，解

答学生的疑问。此外，教师还可以引导学生进行自我总结，让他们回顾本节课的学

习过程，找出自己的不足之处，并制定改进措施。

六、作业设计

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在作业设计环节，教师应该设计一些有针对性的作业题，让学生在课后进行巩

固练习。这些作业题应该包括基本