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完整版电工电子技术教案

一、教学内容

本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为

“交流电路的功率分析”。主要包括交流电路中功率因数的计算，提

高功率因数的方法，以及交流电路中无功功率和视在功率的概念。

二、教学目标

1.掌握交流电路功率因数的计算方法，理解功率因数的物理意义。

2.了解提高功率因数的方法，理解其作用和实际应用。

3.掌握交流电路中无功功率和视在功率的计算，了解它们在实际

电路中的应用。

三、教学难点与重点

教学难点：交流电路功率因数的计算，提高功率因数的方法。

教学重点：交流电路中功率因数的概念，无功功率和视在功率的

计算。

四、教具与学具准备

1.教具：电工电子实验室设备，交流电源，电容器，电感器，示

波器，多媒体教学设备。

2.学具：计算器，教材，笔记本，文具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用实验室设备，展示一个实际的交流电路，引导学生观察电

路中功率因数的变化。

2.知识讲解（10分钟）

讲解交流电路中功率因数的概念，计算方法，以及提高功率因

数的方法。

3.例题讲解（15分钟）

选取具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生理解功

率因数计算在实际电路中的应用。

4.随堂练习（10分钟）

布置相关练习题，让学生现场计算，及时巩固所学知识。

5.课堂讨论（10分钟）

针对练习题中的问题，组织学生进行讨论，解答学生疑问。

6.知识拓展（5分钟）

介绍无功功率和视在功率的概念，以及在电力系统中的应用。

六、板书设计

1.交流电路的功率分析

2.内容：

功率因数的概念

功率因数的计算方法

提高功率因数的方法

无功功率和视在功率的计算

七、作业设计

1.作业题目：

(1)计算给定交流电路的功率因数。

(2)说明提高功率因数的方法，并分析其优缺点。

(3)计算交流电路中的无功功率和视在功率。

2.答案：

(1)功率因数计算公式：cosφ=P/S，其中P为有功功率，

S为视在功率。

(2)提高功率因数的方法：并联电容器，串联电感器等。

(3)无功功率计算公式：Q=S²P²，视在功率计算公式：S

=√(P²+Q²)。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，使学生更好地理解了交流电路功率分

析的实际应用。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对学

生的疑问进行解答。课后可布置相关拓展延伸题目，让学生深入了解

交流电路的功率分析在实际电路中的应用。同时，鼓励学生查阅相关

资料，了解电力系统中的无功补偿技术，提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、交流电路功率因数的计算

1.功率因数的定义：功率因数是有功功率与视在功率的比值，用

cosφ表示。理解功率因数的物理意义，对于分析交流电路的能效具有

重要意义。

2.计算方法：cosφ=P/S，其中P为有功功率，S为视在功率。

要引导学生注意区分有功功率、无功功率和视在功率的概念，避免混

淆。

3.影响因素：电路中的电容器、电感器等元件会影响功率因数的

大小。讲解时要详细阐述这些元件对功率因数的影响，以及提高功率

因数的方法。

二、提高功率因数的方法

1.方法介绍：并联电容器、串联电感器等。讲解时要明确各种方

法的作用原理，以及在实际应用中的优缺点。

2.实际应用：在电力系统中，提高功率因数可以减少线路损耗，

提高输电效率。要结合实际案例，让学生了解提高功率因数的重要性。

三、无功功率和视在功率的计算

1.计算公式：Q=S²P²，S=√(P²+Q²)。要引导学生熟练

掌握这两个公式的运用，并了解它们在实际电路中的应用。

2.意义：无功功率和视在功率在电力系统中具