家校共育课题中期报告.pdfVIP

家校共育实践研究课题中期报告

（一）增强学习，提升教师素养。

课题成功与否，与课题组成员的素质有专门大关系，为提高课题

组成员的素质，使他们尽快掌握教育科学研究的方式，能够更好地实

施课题研究，课题一立项，咱们就组织课题组成员认真学习课题方案，

聘请专家讲座，集中和自学相结合，学习与课题相关的理论专著和一

些学术性期刊。以个人自学、集体学习、讨论交流相结合，通过一系

列的学习活动，使课题组成员统一思想，并能在实验研究中不断总结

经验。

（二）强化管理，提高研究效益。

为了使课题研究取得冲破，保证明验的效果，咱们强化对课题实

验的管理，尤其是课题实验的进程管理。咱们要求课题有学期研究计

划和总结，有阶段功效分析，有阶段实验报告，有教科研功效，同时

对实验的资料进行归档整理。在此基础上制定课题管理制度。增强对

家校合作的研究，按期检查各实验老师的研究情形，让咱们的课题催

促到位，课题研究落实到位。

例如：有些班级学生的学习适应很不尽如人意，每每看着这些有

着令人赞不绝口智商的孩子只是靠着课堂上听到点知识而在历次检

测中始终冲破不了成绩马马虎虎说得过去那个瓶颈时，研究者总会陷

入深深的沉思：帮忙孩子们的路径到底在哪儿？咱们决定：第一步从

调查分析入手。

通过调查的启迪是针对不同的家庭情形，需要采用不同的方式给

予不同的指导，即便对同一类型的家庭，在一般共性特点的基础上还

要关注其个体的特殊性。例如：由于家庭结构的不完整，单亲家庭的

生活比较单调，孩子容易感到精神上的空虚与孤单。很多单亲子女因

此在性格上变得不尽人意，缺少父爱，孩子就会形成所谓的偏阴人格，

即表现得懦弱，多愁善感，自卑、缺乏毅力，果断性不强等；而缺少

母爱，孩子又会形成所谓的偏阳人格，即表现得孤僻，冷漠，缺乏爱

心与同情心，没有安全感，狭隘等。所以对于单亲家庭的父母来讲，

要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。比如对

缺少父爱的子女，母亲要增强他们的独立、自主、勇敢、果断等方面

的人格教育，让他们多看看有关表现男性优秀品质的影视片与书籍，

并成心识地带他们多接触一些成熟的、自信的、有责任心的成年男子，

如教师、男同事等，以避免形成上面所说的偏阴人格。

再如：对于非独生子女的教育，因其特殊性存在如此一种现象

——孩子的父母一般来讲年龄偏大，文化水平偏低，父亲在外做个体

老板，母亲说是在家带孩子，其实也是隔三差五地到丈夫工作的地方

暂住，孩子临时拜托给年老的爷爷、奶奶辈，加上二胎一般为男孩，

受“重男”思想影响，过于溺爱，致使孩子怕吃苦，优越感特强等一

系列问题，这时就更要有针对性地做好家长的思想工作，慢慢为孩子

的健康成长营造一个好的家庭教育环境。

第二步，寻觅一条省时高效的途径。咱们决定就充分利用学校网

校平台，让对学生家长培育孩子学习适应的方式指导在一个又一个实

例中渗透，让咱们对每一个学生的真情关切在那个平台上传递。

第三步，具体操作。

以下材料是咱们在网上家长学校发送给家长们的部份信息摘录：

一、晚上好！建议您看看孩子作业的最后打记分格了吗?打了,则

要表扬孩子,没打,则要引发注意,提示孩子关注细节,“细节决定成

败”。2011年11月23日

（那个举动胜过家长对孩子说十遍：“你必然要细心呀！”）

二、尊重的家长您好！您的孩子尚未养成在做阅读分析时碰着不

熟悉的字词及时查字典的适应,请增强催促,收到请回答!2012年3月13

日

（那个举动胜过家长对孩子说二十遍：“碰着不会的题目你必然

要问呀！”）

3、青菜到了冬季为何会变甜?害羞草为何会害羞?您的孩子会在

信中告知您答案.读一读孩子写给您的信吧,那是一种享受,周末听孩

子朗诵语文课文也是一种享受,您享受过吗?周日快乐！2012年4月29

日

（那个举动胜过家长对孩子说三十遍：“课文你必然要读呀！”）

（三）团结协作，发挥整体效能。

在研究进程中，咱们注重发挥团队作用，要求成员团结协作，发

挥整体效能。在实验中，咱们一方面按期组织成员学习相关理论，另

一方面组织课题组成员进行经验交流，校际、班际之间增强沟通和学

习，结合家长会、家长开放日、家访等活动研究发挥家校合力的途径

和方式。咱们要求课题组成员每学期都要做到四个一：即学习相关教

育理论，指导一次活动，写一篇有质量的论文，作一次全面总结。

（五）及