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⾃动化⽣产线安装与调试综合实训教学⼤纲

《⾃动化⽣产线安装与调试综合实训》

－－教学⼤纲

⼀、教学任务

（⼀）⾃动⽣产线综合实训课程的类型和特性：

现代化的⾃动⽣产设备（⾃动⽣产线）的最⼤特点是它的综合性和系统性，在这⾥，机械技术、微电⼦技术、电⼯电⼦技术、

传感测试技术、接⼝技术、信息变换技术、⽹络通信技术等多种技术有机地结合，并综合应⽤到⽣产设备中；⽽系统性指的

是，⽣产线的传感检测、传输与处理、控制、执⾏与驱动等机构在微处理单元的控制下协调有序地⼯作，有机地融合在⼀起。

（⼆）授课范围：

机电⼀体化技术、电⽓⾃动化技术、数控维修技术第五学期的学⽣

（三）课程作⽤：

对提⾼学⽣综合运⽤机械技术、微电⼦技术、电⼯电⼦技术、传感测试技术、接⼝技术、信息变换技术、⽹络通信技术等多种

技术的能⼒起到⼗分重要的作⽤。

（四）课程地位：

该门课程的综合性决定了它与机械技术、微电⼦技术、电⼯电⼦技术、传感测试技术、接⼝技术、信息变换技术、⽹络通信技

术等多种技术有着紧密的关系。这门课程将上述多种相关课程有机地融合在⼀起。

（五）获取证书：

考取中级电⼯、PLC可编程师设计师3～4级资格证书。

⼆、教学⽬标

总体⽬标：可根据实训需要或⼯作任务的不同进⾏⾃动⽣产线安装、调试与维护，达到模拟⽣产性功能和整合学习功能的⽬

标。（⼀）基本素质教育⽬标

1、具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神；

2、具有严肃认真、实事求是的科学态度；

3、具有良好的职业道德和环境保护意识；

4、具有⾼尚的团队意识；

5、具有雷厉风⾏和严谨的⼯作作风。

（⼆）知识教学⽬标

1、⾃动⽣产线的组成及其⼯作原理

2、根据⾃动⽣产线的机械结构，会制定机械和电器元件的拆装顺序

3、⼀般零件的测绘⽅法

4、⽓动元件在⾃动⽣产线中的作⽤并绘制⽓路图

5、传感器在⾃动⽣产线中的作⽤

6、电动元件在⾃动⽣产线中的作⽤并绘制其电路图

7、PLC装置在⾃动⽣产线中的作⽤并绘制PLC电路图

8、⾃动⽣产线中各个单元PLC的编程思路

9、控制信号及数据的⽹络传输

10、⾃动⽣产线故障的排查

（三）职业能⼒培养⽬标

1、具有良好的学习⽅法和良好的学习习惯。

2、具有较好的逻辑和形象思维能⼒。

3、具有良好的动⼿能⼒。

4、具有独⽴分析和解决问题的能⼒。

5、具有实验能⼒。

三、教学内容

（⼀）学习情境⼀：⾃动⽣产线系统的认知

1．教学学时：4

2．知识点：了解⾃动⽣产线的功能、⽣产⼯艺、⾃动⽣产线的组成、对⾃动⽣产线加⼯⼯艺过程中机械位置变化、机械速度

变化、指⽰灯状态变化的描述。

3．技能要求：掌握科技⽂章的描写⽅法、掌握⾃动⽣产线的操作。

4．要点和难点：科技⽂章的描述。

5．考核⽅式：对⾃动⽣产线总体进⾏描述。

（⼆）学习情境⼆：供料单元

1．教学学时：16

2．知识点：了解机械及电器元件的拆装、⾮标零件的测绘、传感器技术、⽓动元件的安装及⽓路设计、电路设计、单机PLC

的编程、单机的调试与运⾏机械结构、组成及其⼯作原理

3．技能要求：掌握传感器、节流阀的调整、PLC编程和。

4．要点和难点：拆装机械和电器元件的顺序、专⽤⼯具的使⽤及PLC编程。

5．考核⽅式：对⾃动⽣产线供料单元或某部分进⾏拆装。

（三）学习情境三：加⼯单元

1．教学学时：14

2．知识点：理解三视图原理、移动副、传感器技术应⽤、⽓动元件的安装及⽓路设计、电路设计。3．技能要求：掌握机械

⼿指的测绘、直线导轨的调整、PLC的编程。

4．要点和难点：三视图的画法、PLC的编程。

5．考核⽅式：⽤CAD画⼀个零件图

（四）学习情境四：装配单元

1．教学学时：22

2．知识点：机械及电器元件的拆装、⾮标类零件的测绘、⽓动元件的安装及⽓路设计、电路设计、单机PLC的编程、单机的

调试与运⾏。

3．技能要求：掌握机械⼿指的测绘、光纤传感器的调整、⽓动⼿⽖和回转⽓缸的调整、⽓动元件调整的⽅法和绘制电路和⽓

路图。

4．要点和难点：⽓动元件运动速度的调整，其附属传感器的调整。

5．考核⽅式：

1）实验即对⾃动⽣产线某单元⽓动元件运动速度的进⾏调整，对其附属传感器进⾏调整。

2）笔试即绘制⽓路图。

（五）学习情境五：分拣单元

1．教学学时：18

2．知识点：了解机械及电器元件的拆装、轴类零件的测绘、传送机构、传感器组合应⽤、光栅检测技术的应⽤、变频器控制

技术、⽓动元件的安装及⽓路设计、电路设计传感器在⽣产线中的作⽤及其⼯作原理。

3．技能要求：掌握传送带⿎形轴的测绘、光纤传感器的调整、旋转编码器的应⽤、变频器参数的调