第14课《我要的是葫芦》（大单元教学课件）二年级语文上册（统编版）.ppt

生字指导xiǎng部首：心音序：X结构:上下想梦想理想组词每个人的梦想都要靠努力才能实现。造句书写指导：“相”横画均匀，竖画正直，左右紧靠。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。生字指导dīng部首：目音序：D结构:左右盯盯住盯梢组词警方派探员盯住那个抢劫疑犯。造句书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中线上。生字指导yán部首：言音序：Y结构:独体言文言谎言组词我们不该用谎言去欺骗别人。造句书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。生字指导lín部首：阝音序：L结构:左右邻邻居相邻组词我喜欢喝邻居家的姐姐玩。造句书写指导：左右大致等宽。“令”下点和中点与撇画起笔对齐。“阝”上端比左部低，弯钩自然，竖画正直、稍长。生字指导zhì部首：氵音序：Z结构:左右治治理治疗组词把病人交给专科医生治疗。造句书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。生字指导guài部首：忄音序：G结构:左右怪怪异怪罪组词这不是她的错，你不能怪罪她。造句书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。生字指导cì部首：欠音序：c结构:左右次这次每次组词这次我绝不会原谅你的。造句书写指导：“冫”点提距离适中；横钩靠上撇下部起笔，下撇对准横钩左端起笔；撇捺舒展，捺画长短得当。生字指导ne部首：口音序：N结构:左右呢好着呢喜欢呢组词你怎么知道的呢？造句书写指导：左小右大。“口”位置偏左上，上宽下窄，大小适中。“尼”的“尸”不宜太大；竖撇舒展；竖弯钩圆转自然，钩底宜平，短撇位置恰当。。①变黄了?②可爱?③快治一治???④蚜虫?⑤奇怪?⑥一棵葫芦从前，有个人种了（），葫芦长得特别（）。有一天，叶子上爬着一些（），邻居提醒他（）。可他却觉得很（）。没过几天蚜虫更多了，小葫芦慢慢地（），一个一个都落了。梳理课文图文对照，梳理因果学习任务二说说小葫芦最开始是什么样子的？画出相关语句。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。一株植物，包括：藤、叶、花、果实花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！xiè①感激??②凋落、衰退精读感悟挂在藤上A.小明帮助了我，我要感谢他。（①）???B.这朵花凋谢了。（②）思考:这棵葫芦长得怎么样呢?动笔画出短语:(细长)的葫芦藤???????(雪白)的小花??????(可爱)的小葫芦。感受葫芦的生长顺序:种葫芦长满绿叶开满小花挂了小葫芦哪句话表达了对葫芦的喜爱？多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。读出对小葫芦的喜爱之情。联系生活实际,想象:小葫芦如此可爱，那个人每天都要去看几次，夸几次——早晨他去看小葫芦，开心地说：????????中午他去看小葫芦，美美地说：????????晚上他去看小葫芦，喜滋滋地说：????????没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。葫芦不是一下子同时落下来的，首先是蚜虫变多后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦才是一个一个落下的。朗读时要把节奏放慢，声音放轻些。思考：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？着眼葫芦，探究联系学习任务三（??????）的葫芦藤(细长、美丽、绿色…)（?????）的葫芦花(雪白、美丽、可爱……)（?????）的小葫芦(可爱、绿色……)（????）的蚜虫(害人、可恨……葫芦藤蚜虫小葫芦葫芦花读第2自然段，说说葫芦发生了怎样的变化。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，蚜虫：是昆虫的一种，又称蜜虫、腻虫。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时可引起枝叶枯萎甚至植株死亡。葫芦叶上长了蚜虫，种葫芦人是怎么做的呢？心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”“对蚜虫一点儿都不在乎，他觉得蚜虫不可怕种葫芦人眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子