2 宪法是根本法第1课时感受宪法日（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

2宪法是根本法第1课时感受宪法日（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合统编版道德与法治六年级上册“宪法是根本法”第1课时“感受宪法日”的课程内容，本节课的设计思路以宪法日的意义为切入点，通过讲解宪法日的来历、宪法的基本内容和重要作用，引导学生深刻理解宪法作为国家根本法的地位。通过案例分析、小组讨论、宪法知识问答等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识，使学生在实际生活中自觉遵守宪法，维护宪法权威。同时，注重联系学生生活实际，引导他们从身边小事做起，践行法治精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的法治意识，通过学习宪法日的意义和宪法的基本内容，使学生认识到宪法在国家法律体系中的核心地位，理解法治对社会稳定和公民权益保障的重要性。同时，发展学生的道德素养，引导学生将宪法精神内化于心、外化于行，养成遵法守法的良好习惯。此外，提升学生的实践创新能力，通过小组讨论和案例分析，鼓励学生运用宪法知识解决实际问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的法律概念，如法律的定义、法律的作用等，对法律有一定的认识。此外，他们也了解了一些基本的法律常识，如公民权利与义务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对于探索社会规则和法律有一定的兴趣，他们喜欢通过实例和故事来理解抽象概念。学生在思维能力上已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，学习风格趋向于直观、体验和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对宪法这一抽象概念感到陌生和难以理解，需要通过具体案例和生活实例来加以阐释。此外，宪法知识较为专业，学生可能在理解宪法条文和宪法精神时遇到障碍。同时，将宪法知识应用于实际生活中的具体情境，对学生来说也是一个挑战。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，以宪法日的背景和宪法的基本内容为核心进行讲解，并通过案例分析引发学生思考。设计角色扮演活动，模拟宪法实施情景，增强学生的参与感和体验感。同时，组织小组讨论，让学生就宪法在日常生活中的应用展开交流，促进互动和合作。在教学媒体使用上，运用多媒体课件展示宪法文本和相关视频资料，辅助教学，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以宪法日的来历为切入点，提问：“同学们，你们知道今天是什么特殊的日子吗？”引导学生思考宪法日的重要性。

回顾旧知：简要回顾学生在previouslesson学习的法律基本概念，为学习宪法打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解宪法的定义、宪法日的意义、宪法在国家法律体系中的地位。

举例说明：通过介绍宪法中的一些具体条款，如公民的基本权利和义务，帮助学生理解宪法的作用。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨宪法在生活中的实际应用，如何践行宪法精神。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，举例说明宪法在生活中的具体应用，如遵守交通规则、尊重他人权利等。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，确保学生对宪法知识有正确的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调宪法作为国家根本法的重要性，以及宪法日在提高公民法治意识方面的作用。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课下收集宪法的相关资料，了解我国宪法的发展历程，下节课分享学习心得。同时，要求学生撰写一篇关于宪法日感悟的短文，深化对宪法日的认识。

学生学习效果

学生在本节课结束后，应当能够：

1.理解宪法日的意义，认识到宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.掌握宪法的基本内容，包括公民的基本权利和义务，以及宪法对国家机构的组织和运行的规定。

3.能够运用宪法知识分析日常生活中的法律问题，例如，如何在学校中维护自己的权益，如何遵守公共秩序等。

4.增强法治意识，形成遵法守法的良好习惯，自觉维护宪法权威。

5.通过角色扮演和小组讨论，提升批判性思维和合作学习能力，能够就宪法问题提出自己的见解并进行论证。

6.在写作作业中，能够表达对宪法日的感悟，反映出对宪法精神的理解和认同。

7.在互动探究活动中，学生能够展现出对宪法知识的兴趣，积极参与讨论，分享自己的思考和观点。

8.学生能够通过收集宪法资料，增强自主学习能力，对我国宪法的发展历程有更深入的了解。

9.学生在课堂总结中能够复述本节课的重点内容，表明对宪法知识的掌握。

10.学生在完成作业和参与课堂活动过程中，能够展现出良好的学习态度，如认真听讲、积极思考、主动参与等。

板书设计

①宪法日的意义

-宪法日的设