信息技术在小学科学教学中的应用 .pdfVIP

学术研讨

信息技术在小学科学教学中的应用

贵州省遵义市新蒲新区第三十二小学向跃

摘要：随着社会的发展，人们科技水平的进步，计算机信息技术已经在我们的生活中越来越普及。当然，在现在小学教育教学中计算机的教育和普及也越来越重

要，因为学习要从小抓起，我们应该更加注重小学课程的重要性，尤其是小学科学课程，本文将会通过几个方面来讲述计算机信息技术在小学科学教学中的应用及其对

小学生产生的积极作用。信息技术和科学课程的结合是现代教育教学的必然结果，也是科技进步和素质教育普及过程的必经之路。

关键词：信息技术；小学科学教学

一、小学科学课程对小学生的重要性是翠绿的，秋天的树叶是枯黄的，冬天树叶会全部凋落，化作春泥更护

随着教育课程改革的深入、素质教育的普及，小学课程在这一阶段花，这样描述虽然也可以表达清楚，但是如果利用了信息技术，把树叶

也发生了一些变化和发展，小学科学教学的发展经历了一个很长的过程，四季的变化用动态的图片呈现给大家，这样孩子们会更直观，更真切地

最早的科学课程叫做格致，这个名字其实就是科学课程的本质，格致是感受到树叶四季的变化，有什么不同，可以更加高效率地了解大自然，

格物致知的简称，我们都知道，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，书了解我们生存的大环境。

本上的知识是理论，我们需要把书本上的知识转化成为实际生活中可以2.在学习认识和识别动物的时候，仅仅凭借课本的描述是体会不到

用到的东西，科学课程就是这样一门结合理论和实践的课程，它通过给各种动物的生活环境和生活习性的，而利用信息技术多媒体对小学科学

小学生讲述自然规律、演示科学实验来帮助小学生从小认识自然，学会课程进行教学则可以给孩子们播放每种动物的视频，比如北极熊在冰天

动手，学习科学实验。雪地里行走，大熊猫在啃食竹子，骏马在草原上奔腾等等，这样孩子们

小学科学的设置对于小学生来说是非常重要的，小学生是思维最活可以看到北极熊行走的状态，是笨重还是轻盈；可以看到大熊猫从抱着

跃，学习和接受新鲜知识最快的年龄段，而且这个时间段也是培养孩子竹子到送进嘴里的过程，是可爱憨厚还是心宽体胖；可以欣赏骏马奔腾

良好习惯的时间段，在这一阶段小学生通过科学课程的学习可以增加对的洒脱与豪放等等，这些动态的过程是传统的小学科学课程所不具备的。

大自然的认知，让他们对自己的生存的地球和社会有一个概括的认识，所以，信息技术在小学科学课程的应用是十分广泛也是十分有必要的。

了解自己生存的大环境对小学生的发展有着至关重要的作用。其次，科3.信息技术在小学科学课程实验中的应用。现在的素质教育要求孩

学课程多动手实践活动，可以帮助孩子们提高动手实践能力，帮助他们子们要增强动手能力，增加实际操作能力，不能只学习理论，要注重实

增强团队精神，同时也会培养他们的个体意识。所以说小学科学课程的践。这时候信息技术的融入显得极为重要，因为通过信息技术多媒体，

设置对小学生来说是非常有必要，非常重要的一门课程。小学生可以通过多媒体观察自己所进行的实验所需要的所有仪器和设

二、计算机信息技术在小学课程中的应用备，可以自行选择教学实验播放的速度，可以准确地观察实验过程的每

随着多媒体时代的到来，人们在教育教学系统中引入了多媒体，在一个细节和实验的结果，帮助孩子们在自己动手实践中更加顺利更加准

教育教学中，有多媒体的参与使得教育系统更加完善，教学质量更加优确，也可以确保孩子们实验的安全性。所以，在小学科学课程教学中，

秀，学生的学习效率也越来越高。有了多媒体信息技术教学，教师在备信息技术的应用是非常有必要的。

课的时候会更加方便，准备的素材会更加丰富，在课上的展示也更加多四、结语

样化，可以利用文字，声音，图片，视频等，多角度，全方位地给学生在我国现阶段的教育教学中，素质教育已经渗透到各个级别的教育

进行