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学生自主学习能力

的培养课题研究报

告

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2020年4月19日

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学生自主学习能力的培养

一、研究背景

当今世界，科学技术迅猛发展，教育领域也正经历着最深刻

的变革，为了人的发展，突出人的主体性是世界教育改革的基本

取向。

长期以来，我们的教育深受传统教育思想与模式的束缚，只

把学生当作教育的对象，课堂教学依然存在着“高耗、低效”的现

象，教师讲，学生听；教师考，学生背；考什么就教什么，不考

的就不教；重知识，轻能力；重分数，轻素质，学生各方面的素

质不能和谐地发展，所培养的人才缺少自主精神、创新精神。然

而，在新一轮基础教育课程改革过程中，我们很多教师已转变或

正在转变观念，改变自己的教学方式，已意识到要重视学生能力

的培养，提高学生的素养，以学生为主体，发挥其主体作用。可

是有一部分学生已不会