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课题结题自我鉴定书

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序言

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正文内容

每当课题结题的时候，都要写一份课题结题自我鉴定书来总

结。那么你要怎么去写课题结题自我鉴定书呢下面由本本店铺精

心整理的课题结题自我鉴定书，希望可以帮到你哦!

课题结题自我鉴定书篇一

我校在xx学校的领导下，在我校领导的关怀下，确定下列

研究性子课题，在物理组全体老师的努力下，本着自主合作的原

则，以“探究式教学设计的研究”子课题为主进行有效的探索。

子课题探究

“探究式”教学设计的研究

多样化的探究形式与探究内容选择的研究

信息技术与探究性学习的整合研究

一、课题提出的背景

科学探究是物理课程标准提出的新要求，是物理新课程的一

大突出特征。在课程标准中，科学探究是与科学内容并列并处于

上位的内容，因而，科学探究贯穿于新课程始终。

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。

基础课的课堂教学应当也必然是开展探究活动重要阵地。

物理课堂教学中学生的探究活动，并不能等同于科学家搞科

学研究，科学探究活动的基本要素有：提出问题、猜想与假设、

制定计划与设计、进行实验和收集证据、分析论证、评估、交流

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与合作、观察、分类、比较等等。根据学生的能力和知识水平，

学生很难重复体验科学家当年的科学发现过程。在课堂教学中，

学生的探究活动可能只涉及科学探究的一个要素或多个要素，学

生需要探究过程的体验来激发兴趣、感受方法，学生也需要探究

的结果来获得愉悦，满足成就感。