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第一单元《分数乘法》教案

一、教学内容

本节课选自五年级下册《数学》第一单元《分数乘法》。教学内容主要包括以下几部分：

1.分数乘法的概念：通过实例引导学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。

2.分数乘法计算法则：让学生掌握分数乘以整数、分数乘以分数、整数乘以分数的计算方

法。

3.乘法分配律在分数乘法中的应用：通过实际例题，让学生掌握乘法分配律在分数乘法中

的运用。

4.分数乘法在实际问题中的应用：结合生活实际，让学生学会运用分数乘法解决实际问题。

5.练习：设计不同难度的练习题，巩固学生对分数乘法的理解和运用。

本节课将围绕以上内容进行教学，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.理解分数乘法的概念，培养学生的数学抽象思维和逻辑推理能力。

2.掌握分数乘法计算法则，提高学生的数学运算能力和问题解决能力。

3.运用乘法分配律解决分数乘法问题，增强学生的数学建模和数学应用能力。

4.通过分数乘法在实际问题中的应用，培养学生的数据分析观念和数学在实际生活中的应

用意识。

5.在小组讨论和互动中，提高学生的合作交流能力和批判性思维。

本节课的核心素养目标旨在帮助学生从分数乘法的学习过程中，全面提升数学学科素养，为

新教材下的教学要求奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-分数乘法的概念：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。

-举例：2/3乘以4的意义是求2/3的4倍是多少。

-分数乘法计算法则：熟练掌握分数与整数、分数与分数相乘的计算方法。

-举例：3/4乘以2/5的计算步骤，先乘分子再乘分母，然后进行约分。

-乘法分配律在分数乘法中的应用：运用乘法分配律简化分数乘法计算。

-举例：a乘以(b+c)等于a乘以b加上a乘以c，在分数乘法中的运用。

-分数乘法在实际问题中的应用：能够将实际问题转化为分数乘法问题并解决。

-举例：如果一个水果篮里有2/3是苹果，苹果的重量是4千克，求整个水果篮的重量。

2.教学难点

-分数乘法计算法则的理解与运用：学生容易混淆分数乘法的计算步骤，尤其是在约分环节。

-举例：在计算5/6乘以3/8时，学生可能会忘记先乘分子再乘分母，或者在约分时出错。

-乘法分配律在分数乘法中的运用：理解乘法分配律在分数乘法中的适用性和操作方法。

-举例：学生可能不清楚如何将乘法分配律应用于复杂的分数表达式，如a乘以(b-c)。

-分数乘法在实际问题中的识别与转换：将实际问题抽象为分数乘法模型，学生可能会遇到

困难。

-举例：在解决某人走了“一段路程的2/3，已知这部分路程是5千米，求全程长度”这样的

问题时，学生可能不知道如何设置分数乘法表达式。

-分数乘法计算中的符号处理：在分数乘法中，正负符号的处理是学生的一个难点。

-举例：在计算-3/4乘以2/5时，学生可能会忘记负号，或者不知道如何处理最终结果的符

号。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用直观演示、实际操作、例题讲解、小

组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解分数乘法的核心知识，并有效突破学习难点。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分数乘法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算两个分数相乘的情况？”比如，计算水果篮里苹

果重量占整个篮子重量的比例时。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，

我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分数乘法的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分数乘法的基本概念。分数乘法是指两个或两个以上的分

数相乘的运算方法。它是分数运算中的重要组成部分，可以帮助我们解决实际问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设水果篮里有2/3是苹果，苹果的重

量是4千克，我们如何计算整个水果篮的重量？通过这个案例，我们可以展示分数乘法在实

际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分数乘法的计算法则和乘法分配律这两个

重点。对于难点部分，如分数乘法中的约分和符号处理，我会通过举例和比较来帮助大家理

解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分数乘法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。通过实际计算分数乘法问

题，演示其