原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师•TEACHER2021年1月
XUEKEZONGHEJan.2021
浅谈“以学生为中心”的情景教学法
在GMP课程教学中的应用
孟燕张宝徽、胡俊杰\郑国华2
(1.湖北中医药大学药学院，湖北武汉430065;
2.湖北中医药大学中药资源与中药复方教育部重点实验室，湖北武汉430065)
摘要：管理工程课程是许多院校培养药学类专业应用型人才的专业基础课。该课程内容大多以法规条例
GMP
为主，知识较琐碎，但是实践性强。大多数教师在教学过程中普遍面临的难题是如何让学生理解这些抽象的理
论法规。情景教学法是这类课程教学中常用的方法。文章结合课程的特点，探讨了情景教学法在课程
GMPGMP
教学中的具体优势，并进一步结合实例阐述了该方法的运用步骤
关键词：管理工程；情景教学；以学生为中心
GMP
中图分类号：624.4文献标识码：收稿日期：2020-07-21文章编号：1674-120(2021)02-0100-02
GAX
GMP管理工程课程系湖北中医药大学（以下简称我‘‘用比较法、挑错法、案例法、情境式、项目任务法等教学方
校_’）药学院制药工程教研室主授课程之一，是我校药学院法有效开展教学。其中，情景教学法就是在构建主义理论指
药学、中药制药和制药工程等3个专业的必修课程，该课导下，充分利用形象、创设典型场景，激起学生的学习情绪，
程的涵盖面广，使之成了一座联系课堂理论知识和今后工作把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。121情景教
的桥梁。在药品生产中占有很重要的位置，每个企业学的主要目的是通过设定情景，让学生有代入感，从而诱导
GMP
都要求员工必须掌握相关的法律法规。因此，不论是学生主动学习的一种方式。在课程教学过程中，情景
GMPGMP
从专业知识层面出发，还是从学生以后的就业出发，都要让教学法的具体优势如下：
学生熟练掌握和运用GMP条款。(1)可增强学生学习的能动性，
文档评论（0）