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《2024年版数学课标》读书心得
《礼记·学记》有云:“是故学然后知不足，教然后知困。......故曰:教学相长也。”在教育的广阔天地中，数学作为基础学科之一，始终承载着培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要使命。而随着时代的发展和教育理念的更新，新版义务教育课程标准的推出，不仅为数学教学注入了新的活力，也为像我这样的数学教师带来了深刻的思考与挑战。我将围绕“义务教育新课程标准2024年版中的课程目标”这一主题，分享我的学习感悟。
课程目标内容解读
（一）核心素养内涵
（1）会用数学的眼光观察现实世界
《2024年版课标》首先界定了作为核心素养的“数学眼光”的内涵，表达了以下几面的含义
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