- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《建筑CAD》教案
课题
项目2建筑平面图的绘制
2.2绘制建筑平面图
课型
课时
2
授课班级
授课时间
90
授课教师
教材分析
所选教材为高等教育出版社出版的《建筑CAD(第3版)》是在“十二五”职业教育国家规划教材《建筑CAD》(第2版)的基础上,依据教育部2018年颁布的《高等职业学校建筑工程技木专业教学标准》,结合现行建筑制图标准,适应教学改革和行业发展需要修订而成。教材以实际建筑工程为例,分为上、下两篇,分别介绍了AutoCAD2007软件和天正建筑T-Arch7.5软件在建筑领域的应用,内容翔买、实用性强、突出案例教学,将AutoCAD和天正建筑软件结合起来,贴近工程实际应用等特点,采用任务驱动方式,由浅入深、循序渐进的讲述,适合职业教育特色。
学情分析
本课程主要面向中等职业教育,以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差,但动手能力较强等特点,一定程度上增加了课程教学的难度,应根据学情,以学生感兴趣的内容为切入点,选择合适的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
学习目标
通过本节知识的学习,使学生熟悉建筑平面图绘制包含的内容,掌握建筑平面图的绘制方法;能够根据要求完成建筑平面图的绘制。同时,通过联系生活实际,培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神,树立职业理想。
学习重难点
重点:建筑平面图轴线网、墙线、门窗等的绘制方法。
难点:建筑平面图的绘制方法。
教学方法
讲授法、演示法、案例分析法等。
课前准备
教师准备:讨论主题、创设情境,明确学习任务。
学生准备:确定分组、思考讨论,完成任务。
教学媒体
纸质版教学媒体:教材、配套习题
数字化教学媒体:多媒体,中国大学MOOC(慕课)等教学网站
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
1.问题导入
绘制建筑平面图,主要是绘制轴线、柱、墙体及门窗、楼梯等。
进行绘图环境设置之后,采取什么方式进行轴线、柱网、墙体及门窗、楼梯等的绘制呢?
2.引出本节知识:建筑平面图的绘制
1.学生分组讨论
2.小组代表发言(抢答形式,小组积分)
1.组织学生分组讨论学习,培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。
2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣,调动学生的积极性。
活动二:
调动思维
探究新知
2.2.1绘制轴线网及标注编号
建筑平面图一般从定位轴线开始绘制。确定了轴线就确定了整个建筑物的承重体系和非承重体系,也确定了建筑物房间的开间深度以及楼板、柱网等细部的布置。所以,绘制轴线是使用AutoCAD进行建筑绘图的基本功之一。定位轴线用细点画线绘制,其编号标注在轴线端部用细实线绘制的直径为8mm的圆内。纵向轴线编号用阿拉伯数字1、2、3等,从左至右编写;横向轴线编号用大写英文字母A、B、C等,从下至上编写,大写英文字母中的I、O、Z不能作轴线编号,以免与数字相混淆。
1.绘制轴网
首先,将“轴线”图层置为当前图层,打开正交模式,使用“直线”命令,在绘图区域单击适当点作为轴线基点,绘制一条水平直线和一条竖直直线,整个轴网就是以这两条定位轴线为基础生成的,如图2-2-1所示。
说明:绘制轴线时,如果屏幕上出现的线型为实线,则可以执行“格式|线型”命令,弹出“线型管理器”对话框,单击对话框中的“显示细节”按钮,在“全局比例因子”文本框中对其进行设置,如设置为100,即可将点画线显示出来,如图2-2-2所示。还可以用“线型比例”命令LTScale进行调整。
说明:在绘制竖向、横向轴线时,也可以用“复制”命令;如果对象间距相同,用“阵列”命令最为快捷。
2.标注定位轴线编号
绘制、修改完轴网后,就要对各类轴线进行编号。新建“编号”图层,将“编号”图层设为当前图层。
标注轴线编号的方式有两种:一种是先绘制一个轴线编号,其余各个轴线编号可用“复制”命令或单击“修改”工具栏中的按钮,再编辑文字内容的方法完成;另一种是先创建“轴线编号”块,用插入块的方法完成轴线编号的标注。
在此,以创建块方式完成轴线编号的标注。利用块与属性功能绘图,不但可以提高绘图效率,节约图形文件占用的磁盘空间,还可以使绘制的工程图规范、统一。
(1)创建“轴线编号”块
①单击“绘图”工具栏中的“圆”按钮,在绘图区域画一个半径为400的圆。
②定义块属性。选择“绘图|块|定义属性”命令,弹出“属性定义”对话框,按图2-2-6“属性定义”对话框的有关项进行设置。
点击“确定”,退出上述对话框,得到如图2-2-7所示“轴线编号”图形。
③块定义。单击“绘图”工具栏中的“创建块”按钮,弹出“块定义”对话框。在“名称”文本框中输入“轴线编号”,单击“选择
您可能关注的文档
- 14.2 编辑尺寸标注(同步练习)原卷版-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 14.3 符号标注(同步练习)解析版-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 14.3 符号标注(同步练习)原卷版-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 1.1 熟悉AutoCAD的基本操作(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 1.2 基本图形的绘制与编辑(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 1.3 文字与尺寸标注(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 2.1 绘图环境设置(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 2.3 建筑平面图的尺寸标注和文字说明(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 3.1 绘图环境设置(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 3.2 绘制建筑立面图(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 4.1 绘制建筑剖面图(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 4.2 绘制大样图(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 5.1 创建轴网(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 5.2 标注与编辑轴网(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 5.3 编辑轴号(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
- 6.1 创建柱(教案)-《建筑CAD》同步精品课堂(高教版 第3版).docx
最近下载
- 雨课堂东南大学《领导力素养》课后习题及单元测试答案.docx VIP
- 慢性伤口护理实践与质量控制新进展题库答案 - 2025年华医网继续教育.docx VIP
- 四年级(上)英语必背知识点总结译林版(2).pdf VIP
- 牛人工授精技术.ppt VIP
- 一汽-大众-迈腾MAGOTAN-产品使用说明书-新一代迈腾330TSI DSG尊贵型-FV7187BBDBG-MagotanB8L-201606.pdf
- 2025重庆永川区永荣镇村(社区)专职干部本土人才后备干部入库招录20人笔试模拟试题及答案解析.docx VIP
- 2020年南海区第十二届初中综合能力大赛数学模拟考试试题.docx VIP
- 山羊、绵羊的人工授精技术及新技术介绍(含人工授精视频).ppt VIP
- 2025重庆永川区永荣镇村(社区)专职干部本土人才后备干部入库招录20人考试备考题库及答案解析.docx VIP
- DB23_T2586-2020_紫羊茅草坪建植及管理技术规程_黑龙江省.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)