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微課录制原则
一、基本规定
1.统一使用华腾微課提供的學科模版；
2.字体字号：
標題页：
第一行：基本信息（例如：人教版語文三年级上册）（宋体或楷体28号字）
第二行：課文或知识點名称（例如：11秋天的雨）（宋体或楷体20-24号）
第三行：作者姓名（宋体或楷体18号字）--不可標注所在學校或工作單位；
详细字体字号不拘泥于上述规定，可以合适根据標題的長短和學科不一样数學状况自由调整，以完整、美观、清晰為准；
不得合用下划线、倾斜、加粗等突出体現方式。
内容页：
標題（宋体或楷体）可以根据详细内容灵活掌握；
3.讲課時间：5—8分钟(最佳控制在8分钟以内)
4.讲課對象：學生
5.教學环节：知识點、課程内容及练习題、課程小結
6.保留格式：保证生成MP4视频格式，全屏播放，無放大、缩小、移動等現象。
開頭語规范：亲愛的同學你好，欢迎来到华腾微課，今天我們學习的内容是……
結束語规范：亲愛的同學，本次課程的内容就讲到這裏。謝謝观看！欢迎继续关注华腾微課的其他課程，再會！
7.作品的提交：
ppt+MP4+练习題三個文献都要交。（可以打包压缩提交）
二、教學内容
1.讲課主线思绪清晰。
2.標題名称要与所讲知识點及内容保持一致。
3.重在“解惑”，切中疑點难點。
4.一种微課程只讲一种知识點。
5.内容不求全但要有“點睛”的作用。
6.虽然简朴的内容也不要轻易跳過教學环节。
7.符合課程原则规定，难易合适。
8.語言精练，通俗易懂，不照本宣科。
9.术語专业，無知识性錯误。
10.要說清晰“是什么”還要說清晰“為何”。
11.知识类微課程，以理解、应用為主。
12.试題类微課程以讲措施、解題技巧為主。
13.每一种微課程应是独立完整的而非持续的。
14.教學小結简洁，条理清晰，科學易记。
15.要有与知识點理解有关的配套练习題（不不不小于两題，不多于拾題）
三、教學设计
1.過程流畅，思绪清晰，逻辑合理。
2.有思维的交流，可合适的進行提問。
3.讲解生動激趣，善于化难為易。
4.理论联络实际，讲练結合，选例經典。
5.重视培养學生处理問題、创新和批判能力。
6.小學課程的讲解应具有一定的趣味性设计。
7.課堂互動环节应区别于实际課堂教學，把握必要的内容和時间程度。
8.單独使用WORD制作一份练习題作為配套练习或者作业。取5-10題，难以搭配為宜。
四、制作事项
1.PPT整洁、简洁，版式设计好，页面風格统一，视频画质清晰。
2.字体大小合适，图文并茂，色彩搭配合理，有视覺美感。
3.切换自然，動画应用合理，重點標注科學。
4.語速适中，口齿清晰，無杂音。一般话原则、阴阳顿挫點合适；（語文課中的生字詞讀音以及英語課中英文單詞的发音务必精确）。
5.讲稿中所使用的图片或视频等摘引资料不应出現第三方標识、標志等；
6.鼠標不要在屏幕上乱晃，讲解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快。
7.画面要简洁，与教學内容無关的图標、背景、教師頭像等，都要删除。
8.录制视频的环境要安静、不要有噪音。
五、评价原则
指標
简要阐明
权重
聚焦
微課程只讲述一种教學知识點，這個知识點是供學生自主學习時，必须要教師讲述才能理解的内容，是學习的重點、或者难點、易錯點。
20
简要
微課程的時间控制在5-10分钟以内，简要扼要地概述知识點，點拨难點，突出注意點，循序渐進协助學生完毕對知识點的學习。
20
清晰
微課程使用规范的學术用語，語言文字表述清晰、有条理，易于學生理解；画面合理布局，成像清晰，無质量缺陷。
20
技术
针對不一样的主題，选用合适的一种或者多种措施，恰當运用信息技术，协助學生自主學习。（要注意，技术的目的在于辅助學习，切勿滥用技术，分散學生學习的注意力。）
20
创新
教育理念创新，教學模式创新，运用技术创新，丰富教學方略，激发學生的學习愛好，使學生易于理解學习内容。
20
知识點
如下都是小學的知识點，在如下的知识點中找自已熟悉的录制，（初中的老師自已找一种初中的知识點）使用企业提供的模板，按照企业的规定進行录制，企业审核通過後才能正式長期合作！（审核用的试录的视频只供企业审核使用，没有酬劳。正式合作期间录制的合格视频會根据质量按照40-80元/個的原则发放酬劳）
語文：字詞部分
1.易錯提醒：“挪、蒸”的讀音，“蒸”的写法。
2.辨析多音字：尽。
3.辨析近义詞：确乎—确实；空虚—空乏；察覺—发現；叹息—叹气。
4.辨析反义詞：聰颖—愚蠢；空虚—充实；挪移—固定。
5.辨析同音詞：叹息、叹惜。
6.辨析多义詞：徘徊。
7.“涔涔、潸潸、徘徊”等詞語的运用。
数學：1.1??认识東、南、西、北方向??（1）
1、通過活動体验使學生认识東、
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