开题报告：自闭症儿童面孔识别的异常心理表征与特质分类教育.docx

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全国教育科学“十四五”规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《自闭症儿童面孔识别的异常心理表征与特质分类教育课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：自闭症儿童面孔识别的异常心理表征与特质分类教育

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：课题负责人为某大学心理学教授，主要成员包括心理学、教育学、计算机科学等领域的专家和学者。

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2026年12月

二、课题研究背景与意义

自闭症谱系障碍（ASD）是一种常见的神经发育障碍，其核心特征包括社交互动障碍、沟通障碍和刻板行为。面孔识别是

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