部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文及教案.pdfVIP

【导语】《⽜郎织⼥(⼆)》叙述了⽜郎织⼥婚后幸福美满的⽣活和织⼥被王母娘娘⽆情地抓回天宫等事。歌颂了劳动⼈民反对

压迫、争取⾃由和幸福的精神，反映了他们对美好⽣活的向往、追求。准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第11课《⽜郎织⼥(⼆)》课⽂原⽂

从此⽜郎在地⾥耕种，织⼥在家⾥纺织。有时候，织⼥也帮助⽜郎⼲些地⾥的活。两个⼈勤劳节俭，⽇⼦过得挺美满。转

眼间两三个年头过去了，他们⽣了⼀个男孩，⼀个⼥孩。到孩⼦能说话的时候，晚上得空，织⼥就指着星星，给孩⼦们讲些天

上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有⾃由，她不喜欢。她喜欢⼈间的⽣活：跟⽜郎⼀块⼉⼲活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，

她喜欢；看门前⼩溪的⽔活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩⼦听她这么说，就偎在她怀

⾥，叫⼀声妈妈“”，回过头来⼜叫⼀声爸爸“”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉⽜郎。她是怕外祖母知道

她在这⼉会来找她。

⼀天，⽜郎去喂⽜，那头衰⽼的⽜⼜说话了，眼眶⾥满是眼泪，说：我快不⾏“了，不能帮你们下地⼲活……我死以后，

你把我的⽪留着。碰见什么紧急事，你就披上我的……⽼⽜没说完就死了。夫妻两个痛哭了⼀场，留下⽼⽜的⽪，把⽼⽜的⼫

⾻埋在草房后边的⼭坡上。

再说天上，仙⼥们溜到⼈间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在⿊屋⼦⾥。她尤其恨织⼥，竟

敢留在⼈间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织⼥捉回来，哪怕织⼥藏在泰⼭底下的⽯缝⾥，⼤

海中⼼的珊瑚礁上，也⼀定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

王母娘娘派了好些天兵天将到⼈间察访，察访了好久，才知道织⼥在⽜郎家⾥，跟⽜郎做了夫妻。⼀天，她亲⾃到⽜郎家

⾥，可巧⽜郎在地⾥⼲活，她就⼀把抓住织⼥往外⾛。织⼥的男孩见那⽼太婆怒⽓冲冲地拉着妈妈⾛，就跑过来拉住妈妈的⾐

裳。王母娘娘狠狠⼀推，孩⼦倒在地上，她就带着织⼥⼀齐飞起来。织⼥⼼⾥恨极了，望着两个可爱的⼉⼥，⼀时说不出话

来，只喊了⼀句：快“去找爸爸！”

⽜郎跟着男孩赶回家，只见梭⼦放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热⽓，⼥孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织

⼥救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起⽼⽜临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上⽜⽪，找出两个筐，⼀个筐⾥

放⼀个孩⼦，挑起来就往外跑。⼀出屋门，他就飞起来了，⽿边的风呼呼直响。飞了⼀会⼉，望见妻⼦和⽼太婆了，他就

喊我来“了”，两个孩⼦也连声叫妈妈“”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的⽟簪往背后⼀划，糟了，⽜郎的前边

忽然出现⼀条天河。天河很宽，波浪很⼤，⽜郎飞不过去了。

从此以后，⽜郎在天河的这边，织⼥在天河的那边，只能远远地望着，不能住在⼀块⼉了。他们就成了天河两边的牵⽜星

和织⼥星。

织⼥受了很厉害的惩罚，可是不肯死⼼，⼀定要跟⽜郎⼀块⼉过⽇⼦。⽇久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农

历七⽉七⽇跟⽜郎会⼀次⾯。

每年的这⼀天，成群的喜鹊在天河上边搭起⼀座桥，让⽜郎、织⼥在桥上会⾯。就因为这件事，每逢那⼀天，⼈们很少看

见喜鹊，它们都往天河那⼉搭桥去了。还有⼈说，那⼀天夜⾥，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见⽜郎、织⼥在桥上

亲亲密密地说话呢。

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本⽂是民间故事，由叶圣陶整理，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版⼩学五年级上册语⽂第11课《⽜郎织⼥(⼆)》教案

教学⽬标

1.认识偎“、衰”等9个⽣字，理解珊瑚礁“”“⽟簪”等重点词语。

2.快速默读课⽂，掌握主要情节，把握⼈物形象。

3.了解神话故事、民间传说，感受它们的魅⼒。

教学重点

1.认识偎“、衰”等9个⽣字，理解重点词语。

2.快速默读课⽂，掌握主要情节，把握⼈物形象。

教学难点

了解神话故事、民间传说，感受它们的魅⼒。

教具准备

课件

教学过程：

⼀、导⼊揭题

同学们，今天，我们继续了解⽜郎织⼥的故事。他们在⽼⽜的指点下，终于⾛在了⼀起。那么，他们还会经历哪些事情

呢？

就让我们⾛进课⽂，去看⼀看吧。（板书：⽜郎织⼥（⼆））

⼆、初读感知，解决⽣字词。（课件出⽰3）

1.速读课⽂，借助⼯具书解决⽣字词。

2.⽜郎织⼥在⼈间的⽣活是怎样的？

3.除了这两个⼈物外，还有哪些⼈对情节的发展影响很⼤？

板书：⽼⽜、王母

4.找找⼏个⼈物之间的关系，⽤简单的语⾔概括故事主要内容

王母——织⼥的外祖母