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高中数学课堂教学中存在的问题与策略

作者：蒋丛碧

来源：《文理导航·教育研究与实践》2015年第4期

重庆市永川中学蒋丛碧

【摘要】数学是高中阶段教学的重中之重，解决目前高中数学课堂教学中存在的问题，有

效提升高中数学课堂教学的有效性，是每一位高中数学教师面临的艰巨任务，本文就高中数学

课堂教学中存在的问题及有效的应对措施展开论述。【关键词】高中数学；课堂教学；问题；

应对措施

进入高中阶段学生要进行多学科的学习，数学是高中阶段教学的重中之重，解决目前高中

数学课堂教学中存在的问题，有效提升高中数学课堂教学的有效性，是每一位高中数学教师面

临的艰巨任务。想要通过问题的解决来提升课堂教学的有效性，教师首先应该对目前存在于数

学课堂教学中的问题进行分析，只有找出了问题才能采取相应的应对措施。目前存在于高中数

学课堂教学中的问题既具有多样性，又具有可变性，因此，教师应该有一双善于观察的眼睛，

让出现在数学课堂教学中的问题及时得到解决。

一、高中数学课堂教学中存在的问题解析

现代社会在前所未有的速度向前发展，因此课堂教学也在发生着剧烈的变化，虽然现代数

学课堂教学较之于传统数学课堂教学而言，取得了可喜的成绩，但是想要使课堂教学质量持续

得到发展，教师就必须能够及时认清存在于数学课堂教学中的问题，保持数学课堂教学质量的

持续、稳定提升。结合本人一线的高中数学课堂教学经验，就目前存在于高中数学课堂教学中

的问题展开论述。

（一）课堂教学模式机械化

教师进行知识点的讲解——学生做题这一教学模式依然是数学课堂教学的重要形式。该种

教学模式具有很强的机械性，不仅影响了学生数学学习兴趣的形成，还导致数学课堂教学枯燥

无味，影响了课堂教学的有效性，因此，在新时期的高中数学课堂教学中，教师应该积极的创

新课堂教学模式，使课堂教学变得更加有吸引力，进而达到提高课堂教学有效性的目的。

（二）学生数学学习的功利性过强

进入高中，高考几乎是学生学习的唯一目的。学生们如果能够考进一个好的大学进行深造，

虽然这样有利于学生的人生发展，但是现代社会人才需求形式的变化启示我们，学生不仅要掌

握大量的知识，而且要具备正确的人生观、世界观与价值观。高中学生正处于这三观形成的关

键时期，而学生在数学学习的过程中功利性过强，影响了学生树立正确的数学学习理念，也影

响了学生用数学知识解决实际生活中问题意识的形成，从本质上来看对学生的数学学习并不利。

（三）不能通过数学课堂教学有效培养学生的创新能力

数学是一门能够有效培养学生的创新能力的学科，因此，教师在教学的过程中不仅要能够

有效的对学生进行知识点的讲解，而且还要对培养学生的创新能力引起重视。但是目前在高中

数学课堂教学的过程中，并没有对培养学生的创新能力引起重视，也没有将能够有效培养学生

创新能力的教学方法运用于课堂教学之中，这在一定程度上影响了学生创新能力的提升。高中

阶段是培养学生创新能力的关键时期，如果不采用有效的方法培养学生的创新能力，对学生人

生的发展将会产生不良影响。

（四）师生之间的沟通不良

不管是哪一学科的教学，师生之间进行有效的沟通与交流都对提高课堂教学的有效性都产

生重要影响，尤其是数学这门学生在学习的过程中容易遇到困难的学科，更要及时的进行师生

之间的沟通与交流。然而目前高中数学课堂教学被教师的讲解所占据，师生之间进行有效沟通

与交流的机会比较少，造成师生之间的沟通不畅。师生之间不能及时的进行沟通与交流，导致

学生学习中出现的问题不能及时向教师反映，教师也难以及时了解学生的学习情况，最终影响

了课堂教学的有效性。

二、应对高中数学课堂教学中存在问题的有效措施

为了进一步提高高中数学课堂教学的有效性，需要教师及时采取有效措施解决存在于课堂

教学中的问题，使课堂教学更加顺畅的进行。

（一）转变陈旧的课堂教学模式

想要使高中数学课堂教学焕发生机，教师就应该转变陈旧机械的课堂教学模式，将新的教

学模式运用于课堂教学。本人在实际的教学中发现，想要激发学生的数学学习兴趣，使学生产

生强大的数学学习动力，教师应该营造轻松愉悦的课堂教学氛围，而转变陈旧的课堂教学模式

就是营造良好课堂教学氛围的重要法宝。新时期有效的课堂教学模式并没有定论，只要能够激

发学生的数学学习激情，就是有效的教学模式，因此，教师在教学的过程中应该积极的将多种

多样的教学方法运用于课堂教学，使课堂教学更加具有流动性。

（二）引导学生树立正确的数学学习理念