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北师大版五年级下册数学教学工作总结
一、基本情况
本学期,我继续任教五年级的数学教学,两个班共92人,开学初时,学生的素质良莠不齐,个别学生良好的学习习惯还没有养成,但经过我严谨的教学以及学生的努力,学生的成绩总体上又有了很大的提高,也养成了一些良好的学习习惯。
二、达成教学目标
本学期以来,我五年级完成分数加减法、乘法除法,长方体的表面积、体积容积,复式统计图,确定位置,用方程解决问题等教学任务,教给了学生知识的同时,也让学生学会了技能。
三、坚持了教学“五认真”
对于教学工作,认真坚持了教学“五认真”
1.认真钻研了教材、大纲,研究了班集体情况。开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2.认真备课,认真上好了每一节课。课前,我总认真熟记教案;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。
3.认真批阅了学生的作业。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时面批,激励学生学习的兴趣。
4.认真辅导了班上的后进生。本期的后进生,我抓得早,抓得牢,有计划地对后进生进行了辅导。辅导中,针对当前教学中的重点,关键进行辅导、复习,力争使后进生能过关。
四、坚持对学生进行了思想教育
针对学生的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、做得不足之处
1.课改的实践力度不够。
2.对优生的拔尖工作做得不够。
3.对后进生的辅导工作做得不够。
4.与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。
总之,半学期以来的工作有得也有失,有付出也有回报,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好。
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