第7课《巧思妙贴》教学设计(2020年江西版赣美版小学美术第七册).pdfVIP

第7课《巧思妙贴》教学设计

教学内容：赣美版四年级上册第7课

课时：2课时

课型：设计•应用

教材分析

本课的学习领域为“设计.应用”。在课堂教学中，教师应

指导学生利用彩纸、旧挂历纸、树叶、树皮、铅笔屑、棉花、绒

线、果壳等杂物，根据其外形、质感以及色彩特点,运用剪、裁、

黏、贴等方法进行创作。作品做得好不好，关键在于选材妙不妙。

例如本课中的学生作业范例，狮子的鬃毛选用了碎纸条，这样狮

子毛发冲冠、神气威猛的特征就体现出来了;花朵则利用了铅笔

屑的形状特点;棉花具有蓬松、轻飘的质感，用来表现白云是再

合适不过的了。由此可见，选择什么样的材料是很重要的，这也

要求学生要有好的构图和创意。教学中教师因势利导将构思创意

和可利用的材料联系起来，可使材料的外形、质感和色彩非常自

然、协调地与画面相融合。总之，教师要鼓励学生发挥想象，充

分利用原材料的特性，巧妙构思，创造出生动有趣的造型。

本课中的“学生作业”选材广泛，有城里孩子唾手可得的彩

纸、旧挂历纸、布片等，也有农村孩子随处可捡的树皮、野草等，

教学中可视当地资源情况合理选择。本课重点是材料的巧妙运用，

以粘贴为定型的主要手段，以卫生、无污染、不损害健康为原则